小班的孩子们对春天的概念还不是很了解，经过“春天来了”核心活动的开展，我和孩子们一起去发现春天，让孩子们自己去探索观察发现春天的变化，了解到春天来了天气会变暖，温度升高，晴天变得多了，阳光充足，结合青岛的春天，我们还发现了春天多大风。除了天气上的变化，我们还发现了动植物春天的变化以及人们的衣食住行的变化。例如春天到了，人们脱下了厚厚的大棉袄，开始穿轻薄的外套；小树，小草也相继发出了嫩芽；各种各样的花也开始开了；春天常见的小虫虫们也开始出来活动等等。让孩子们对春天的概念有了深刻的认识，体验到了春天的美好。
随着主题的深入，我们开始开展核心活动“花园里”让孩子们发现幼儿园里以及身边的各种各样的花，了解他们的名称，外形特点等等，丰富幼儿的经验。与此同时，我们也准备引导孩子们观察身边花园里的小虫子，从多方面的角度丰富孩子们的活动。
在进行核心活动“花园里”之前，我们在主题教研的时候，也进行了充足的准备，例如经验准备之各种植物和花的认识。幼儿园里我们经常见的植物多种多样，但是我们并没有深入的了解他们的特点，那么给孩子们科普的时候我们就不能传授科学的知识，因此在活动开展之前，我们要做足功课，了解幼儿园及周边常见的各种树，花草以及小昆虫，只有我们老师理解明白了才能传授给幼儿正确的知识。
在经验准备的过程中，我了解到幼儿园里原来有那么多的花草树木它们种类不同，各有特点，我们常见的有海棠树，樱花树，柳树，还有迎春花和连翘等等。在探究的过程中还发现了一些野菜，这也是孩子们身边能接触到的，可以作为知识拓展和他们一起去探索发现。在经验准备的过程中，我们突出的分析比较了连翘和迎春的区别经过调查发现连翘是有四个花瓣的，枝条成簇呈向上生长的趋势，迎春花是向下弯曲的拱形，花瓣儿是五个或者是六个。由于他们的颜色非常相近，人们很容易判断失误，因此我们要区分好生活中常见各种相似的花和树。来达到传授孩子正确信息的目的。在与老师们交流经验的过程中，我也认识了一些生活中常见，但是并不知道名字和习性的植物。多了解一些就多一些知识储备，这样在面对孩子们的提问时才能自如的应答。通过这次交流，让我意识到了经验准备不只是针对孩子，老师更应该做好相应的准备只有准备充足，才能有充足的底气和幼儿交流。我将会继续和孩子们探索发现，记录身边常见的花朵以及他们的变化，观察小虫子，让孩子们进一步的感受到春天的美好。
