她话语不多但很有主见，做事情条分缕析，很有风格。比如上课前，她的课本上已经记得密密麻麻，那是预习的痕迹，下课后，她总是安安静静地先写作业，完成后再做其他。交待她做的事情会认认真真地完成，让人放心又安心。
她是个小书迷，别的同学一下课就会跑得没影，在校园里嬉戏，她呢，大部分时间都是坐在教室里静静地读书，丝毫不受外面喧嚣的影响。每当看到她换了新书在读，就忍不住欣喜，这小姑娘看书的速度越来越快了。
有一次，我看到她拿着一本《鬼谷子》在看，不由好奇地问:“你竟然开始读《鬼谷子》了，能看懂吗？”她坚定地点点头，说:“能看懂！”我在心中默默为她点了赞，并笑着和她说:“等有时间了，咱俩共同交流一下读书感悟！”忽然想起我对鬼谷子感兴趣似乎也是在小学就开始了，难得能遇见这样的读书同道中人，还真是缘分呢！
或许正是有了这样深厚的阅读基础，她的写作水平也不错，一看就知道是有功底的，多种描写方法运用自如，细节内容恰如其分，字里行间感情真挚，颇有自己的写作风格，只是还需要好好引领一下。既然有这样一个好苗子，我就必须要下功夫从点滴之处指导了。
这孩子的自理能力也很强，或许是从小跟爷爷奶奶一起生活的缘故，在宿舍，数她的被子叠得最好，方方正正漂漂亮亮的豆腐块，是大家学习的典范！
社团她报了绘画，在这方面确实有特长，每次的手抄报，画思维导图的作业，她总在被表扬的行列，被老师和同学争相欣赏。她的字体也很工整，很像她的人，方方正正，规规矩矩。
在班里，很多事情都会通过小组来完成，组长起到了关键作用，刚开始时，她还觉得有点难，因为有些组员不太好管，现在，大家已彼此熟悉，她对组员的了解也在逐步加深，可以明显感觉到她现在的工作已经得心应手，这也充分说明她的能力不一般。如今，在她的带领下，第一小组的情况越来越好，组员们奋发向上，争着比着要成为优秀的学生，充满了正能量！
用自己的人格魅力影响周围的同学，梓枫同学做到了！期待今后她会更加优秀！
