晚上来到了妹妹家，本来说看看她们就走，结果听妹妹说外甥女天天晚上写作业到11点，而且写作业时，一家人都数落她，说她那那都不好。于是我留了下来，准备看看外甥女到底怎样。
外甥女上四年级。我先检查一下并指导了她已经做过的数学作业，然后约定好时间让她做老师周末留的一张数学卷子。整整过去半个小时，第一大题填空还没做完，而且还有许多墨疙瘩，我只说了句再写错时，在题边上打个叉，然后改正。然后鼓励她继续做题，在做题过程中看到她做得好的地方，及时表扬，做得不好的地方以幽默化解(如她验算时少写验算两字，我故意逗她："怎么把"验算"两字吃了，来我从小肚子里取出来！")，在融洽的氛围中，她用了比平时较短的时间做完了一张卷子，正确率也比平时高得多。接下来，我检查她写的作业，发现错题时我引导她再次读题并说说怎么做，结果错题她都能自己改对。为了建立她的自信心，真正学会乘法分配律的灵活运用，对卷子的最后一道拓展题，我先表扬她用符号表示乘法分配律太了不起了，然后边引导边让她给我讲，她越讲越清晰。最后，我就让她给爸爸讲讲是怎样做的，她兴高采烈地去给爸爸讲，可是一会儿就过来了，我问她给你爸讲了了？她目无表情地说："我爸爸也做出来了，没讲。"我无语。完了，我告诉妹妹妹夫知识留存率的金字塔，并强调给别人讲是最好的学习方法，要假装不知道让她讲。
今晚来妹妹家很值得。
