为什么至今楚门还不知道自己活在一个什么样的世界？回答：因为我们都接受现实。
“农村原来没有跑道，后来学校里有了跑道。在农村里的奔跑是瞎跑、疯跑，而在跑道上则是有方向的跑。”这是教育社会学老师在提及课程（curriculum 拉丁文原意指跑道）时，追溯其根源所说的一句话。仔细想想，学校就是给我们画好了跑道，让我们奔跑的。
很多事，需要很多次，我们才会后知后觉。在楚门的世界里，楚门本来就生活在一个人为的环境里，这里的人为是包括他的生活、工作、学习、婚姻以及日出日落、刮风下雨即天灾人祸皆由节目导演安排，并且实时转播他的一切言语、行为和情感。剧组给他创造了一个美好的生活环境，并且安排了最美好的“人生”给他，就如同给了他最好的跑道，让他奔跑。
在学校，我们有共同的标准，我们被灌以一种标准的思想，似乎这样我们就能成为老师、成为社会、成为国家所希望我们成为的模样，拥有一个外界所认可的美好人生。可是，我们的理想该安放各处呢？
楚门比我们幸运，他有自己坚持的理想，他敢于去冒险，敢于直面生活的欺骗。小时候，他想当一名像麦哲伦一样的探险家，这种冒险精神会威胁到节目的进行，于是导演给了他恐惧――让他的“父亲”在海上淹死。从此，他对水有了深深的恐惧，有探险的心，却没有那个胆量，节目又能维持下去了。直到他的父亲再次“死而复生”出现在他面前，想起自己的初恋离奇地消失，他开始思考自己的生活怎么了，自己的人生为什么有那么多的未知。他渐渐发现自己在被别人操控着，监视着，他决定战胜内心的恐惧，走出心理的舒适区域，去实现儿时的理想，去追寻自己的探险梦想。最终他开着船，迎着人为的海啸暴风雨在海上航行到节目的边界，走出节目的门，去往一个真实的世界。
今天，我仍在学校，在这个跑道内，没有反思自己要过怎样的生活，生活给我抛开什么，我就接着什么。记得很小的时候，我也会幻想自己以后能成为什么样的人，以后想成为什么样的人。但是在生活一次次的打击，现实一次次的撕碎梦想的环境里，我的人生真的开始渐渐朝一个既定的方向走了，因为别无他选。我们的教育告诉我们该往哪跑，可有一天我们会发现，那天我们一直上下学的路，每天重复着一样的情景；那个我们学习的学校，每天灌输给我们既定好的思想。你如果在哪一瞬间跑偏了，跑错了跑道，生活给你教训，你的心理也就害怕跑错了。我记得，老师在学校会和我们说不用功读书就要去扫马路的，父母教育我们说不用功读书就给他们去打工。从小生活在读书改变命运的思想下，不能说不好，但成人有一套自己评判孩子是否成功的标准，而孩子的想法被悄悄隐藏甚至抹杀。
有些人在生活的打击下，失去自己的理想，而有些人的理想依旧勃勃生机。
