什么是成功？问一千个人就会有一千种回答，因为每个人追求不同，自然对成功的理解就不同。那么到底什么是成功，我们应该如何正确的看待成功，又该如何去追求自己的成功呢？笔者这样认为：

要回答什么是成功，首先要知道自己想要什么，也就是做事情要达到的目的。比如，作为教师，上一节课要有教学目标，这个教学目标就是你上这节课的目的，而这个教学目标的制定是否科学、是否在了解学情之后制定，直接决定了了你这节课的效果，也就是我们说的成功与否。那么，怎样制定一节课的教学目标呢？就拿我们高中政治课来讲，教学目标的制定一定要紧紧围绕学科核心素养，从学生实际情况出发，制定知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标，唯有如此才能使这节课的教学过程为目标服务，最后达到我们预设的目标。吴江林校长在《基于教学评一致性的教学设计与实践》报告中详细分析了学习目标制定的重要性和制定方法——“五步法”研制学习目标之行为目标。第一步，分析课程标准和教材，明确学习结果，这里重点做好分析课标、分析教材和明确学习结果；第二步，根据教材分析和学情分析确定重点和难点；第三步，根据教材和学情分析，确定行为程度；第四步，根据教材和学情分析，确定行为条件；第五步，综合呈现三维教学目标。有这样学习目标的课堂很难不成功。

了解了什么是成功，我们该怎样去实现“成功”呢？笔者认为，目标制定后，要有与之匹配的行为能力。简言之，成功不是等出来的，是做出来的，并且是不断努力的做，那些三天打鱼两天晒网的人是很难成功的。前几天听了一位教育专家的报告，在谈到自己的研究成果时说，他的每一项研究成果都在十年之上，没有随随便便就能成功的，不经历风雨怎见得了彩虹。因此，我们每一个想取得成功的人，特别是有了目标明确的人，我们一定要耐得住寂寞，为我们的成功而付出不懈的努力。

成功其实很简单，我们既不要在追求成功的道路上迷失了自己，妄自尊大，也不能半途而废，遇难而退。只要在自己的岗位上踏踏实实做好本职工作，相信成功一定会到来。