2017.9.27
上海松江
（一）《你没礼貌我》
“桂仪，没电了…”我在洗手间洗头，突然听到房间的珈由大喊…
“自己冲一下，把我的手机拔下来…”混合着洗头的声音，不知道它听见没
“桂仪，我和你说句话…”他在洗手间门外气急败坏…
“你是我…讨厌…你的人…”他冒出一句
我的反应是，哟，会新词了“你再说一遍…”我说
“我说你不礼貌我”他改了一句
“你不回答我的话，你就是不礼貌我…”我感觉到他的不满…
“对不起，我在洗头，刚才没听见…”我说
“噢…”他回房间继续玩…
（二）《你怎么可以不记得》
“桂仪，你帮我找一下###，它是一个爆裂飞车，我找不到了…”珈由说
“我都不知道它长什么样子了…”我真不记得了…
“你记得的呀，我怎么说不记得呢…”他生气了
“我真的不记得…要不你打开视频我看看…”我有点晕
“你记得的，知道吗？你以前都记得…不能说不记得…如果不记得，就不让你住房子了”他伤心的哭了
又是新词？不让我住房子，“不让我住，我住哪”我也一幅很委屈的表情，我看着他，第一反应是，哭的挺好看的，没有被他的哭吓倒，也没有烦，看我笑了，他缓和了语气：“你想一下，就是爆裂飞车里面的…”
“就是爆裂飞车里面的吧…”我装作知道…
他抹了一把眼泪，跳下凳子拿起iPad，开心的找给我看…
（三）《我不想坐有人的位置》
“坐吧”在动车上找到了我们的位置，我让旁边的爷爷换了一个靠走廊的座位
“我不坐这个，我要没人的，两个座位的，这个前面没有桌子，我怎么吃饭呢？”他就是不坐
满车厢的人都看着这孩子会不会继续下去，妈妈要怎么办？
我看了看四周，想换个位置，但还是打算先和他沟通一下…
“这是我们的位置，现在没有其他位置，你不坐就站着了…”我平静的和他说着…
“我不想有人的…”他看我不动了，也慢慢走过来…
我让他坐下，他看着我：“那你呢？我想有两个位置的”
他想和妈妈一起坐…
“这次我们买了一个座位，所以只有一个位置，下次我们买两张票就有两个位置，好吗？我们很快就到了上海了，你坐着吧…”我没有想到我会从这个角度去解释这件事情…
果然，孩子听懂了，他不闹腾了，乖乖的坐着，还说：你去买饭吧，我等你…
1.我怎么如此幸运？珈由在语言表达上开始一天天的成长，但他能辨识一个词语出来是什么能量场，当他说出“最讨厌”的时候，他马上就改词了，他特别在意他的语言会给对方带来什么感受，琦玲姐也说有的孩子这么大会骂人了，珈由不会…
2.我怎么如此幸运？我觉得很正常的发生，但对孩子来说是很过分的行为，我尝试着不以“大人”的身份来压制他，而是先去看到他的情绪，但不对接，原来孩子更加需要那份尊重…
3.我怎么如此幸运？珈由是一个特别细腻的孩子，每一个玩具，每一个画面他都会记得特别清楚，我和他一起读过那些玩具的名字，而现在我忘记了它们的名字，他就会很伤心，应该是觉得对方不够在乎他，因为如果在乎，就会连同他在乎的一起在乎…
4.我怎么如此幸运？每当和珈由的相处变的有些让我不知所措时，都会想到啾啾说的，每一个生命都是一个完整的延续，我不能只选择那些舒服的体验，和珈由的体验让我找到作为妈妈这个体验中的独一无二…
5.我怎么如此幸运？在车上一个座位生理性的让孩子坐，那份心甘情愿，无私的母爱，让我自己突然觉得很感动，想到了自己的妈妈，从小到大，他们默默的无私的为我们付出过多少，我打算晚上给妈妈爸爸视频…
6.我怎么如此幸运？当珈由说不要坐那个位置的时候，那么多人在看着，很想强制性的把他拉过来坐下，但脑子里却是三个字“等一等”，果然，我体验到了让孩子去接受一件事情的重要…
7.我怎么如此幸运？晚上让珈由录制“百问”，他说：我不想问！我打开手机录音，他说：我讲个故事吧…讲故事的过程中，他的用词，他的就地取材，他的想象力，都让我佩服…
8.我怎么如此幸运？最近总是爱看iPad的珈由，我虽然对他的整天抱着iPad不满，但并没有批评孩子，我在问自己：我有没有花心思去引导孩子去玩更好玩的呢？如果没有，这也行就是最好的选择…这样的态度，我发现只要我建议珈由不看iPad了，他就可以马上停下来…
9.我怎么如此幸运？隔了几天没有写作业，就在昨天晾衣服的时候，想到了啾啾说的一个词叫“不周严”，生命生活生意爱好作品，可以五位一体，并不是什么高大上，而是让生命的体验更加周严…让“时间，体力，精力，金钱”可以换一种更有赔率的方式去获取…
