2009年的我那一年彻底改变了我人生的方向，那一年面临了我人生中第一次重要的选择，因为正在读初三的我成绩不是那么优秀，基础不够扎实，目前在班里是属于中下水平，当时面临三个选择，一是：恶补和死磕基础知识，二是：选择读完初三毕业后，弃学就业跟叔叔去打工，三是：读职业学校，学习一门技术，就这样跟家里人商量了一遍，排除前两种方案，选择了第三方案，学一门技术吧！
问题来了，该选择什么专业呢？又让我在选择中纠结，父母、姐姐、叔叔他们给的建议让我晕头转向的，过几天姨大妈、八大姑、隔壁邻居又给我五花八门的意见更加混乱，最后综合考虑选择读幼师这个专业，因为这个专业对我自身的优势比较吃香。我也很喜欢跟孩子们玩，在农村里特别多孩子，邻居的孩子们都是很喜欢我，常常带着他们疯玩。就这样报读了《学前教育》这门专业；我那时还是一个懵懂、腼点的少年三年之后从学校毕业了，开始了我的人生之路，踏入职场。
当时进入一家具有国学特色的民办幼儿园，它的办园理念是：以儒家核心，以仁爱为思想的教育方针，用养正心，育正德、立正见、举正行，为孩子一辈子的幸福负责，为孩子们一生奠定良好的品德基础理念的幼儿园。
当时看到天真可爱的孩子们，作为一位“孩子王”的我来说，带孩子玩是一件非常简单的事情啦，而且受过专业知识学习肯定没问题的；记得有一次，带孩子们做体育游戏课时，因为没有把理论知识结合实际情况去制定目标，死搬硬套进去，也没有经验，当时有一位年龄段比较小身体比较弱的孩子，对他来说有些动作是非常难的，没有关注到他，那时他面对该动作不敢做在原地不动，他内心是很害怕，不小心被后面的同学推碰了一下摔倒了，马上哭了起来，幸好没什么大问题，只是摔破点皮外伤。从此之后让自我反思到，当一名老师不是那么简单的事，不但要有爱心、耐心、细心还要有随机应变的能力和因材施教。 在每次跟孩子互动时，不管是上课还是玩游戏，我都要关注每位位孩子原有基础和年龄特点进行教学。
后来每个班的孩子们都跟我混熟了，不管是在哪个班的孩子，只要带他们上课玩游戏还在体育活动后，孩子们见到我都会第一时间叫我：“梁老师好，我好喜欢你带我们玩游戏”等等的话；天真可爱的孩子们给了我很大的力量，使我在教育路上更加坚定的走下去，就这样从曾经不自信慢慢变得越来越自信起来，同时还要感谢领导、同事们对我鼓励与栽培，让我从一线老师到行政管理部门的成长之路有着不一样的精彩。在里面让我懂得了感恩与利他。
利他：
确认价值，重塑关系
后来不安现状的我，结束了7年的幼教工作，离开了单位，离开舒适区，挑战非舒适区，探索学习不一样的教学知识，武装自我，来到一家教育机构工作，给了我更多不一样的知识面与挑战，打破原有的认知，同时努力学习，保持空杯的心态。
给自己更好的定位。致力于孩子的阅读、游戏、运动三方面课程设计及开发。
以深度的学习，用心的阅读
尽兴的游戏，好玩的运动
希望带给大家更好的学习和成长体验。
走进我简书里，让我们一起成长。
