未来30年将是什么样，真的无法想象。
因为无法想象，所以更不能以自己十几二十几年前的经历，来这样教育孩子。
比如要求孩子成绩好。那是我们的时代，成绩好，可以读好的小学，好的初中，好的高中，好的大学，好的工作。我们那时的资源少，一切的学习只能靠从学校获得，但是如今已经完全不一样，科技网络的发达，只要我们有学习的动力，全世界的知识都可以学到。懂得学习方法，懂得如何利用身边的资源，还有学习的内驱力，这些是现在的孩子所需要培养的。
好奇心，创造力，想象力，对自然的悲悯。
沟通协作的能力，多元文化的理解和感知能力
对美的感知能力，自我表达的能力等等
这些开放的，独特情感的，不被AI取代的能力，是我们这代孩子需要培养的。
那么孩子不想谈弹钢琴真的很重要吗？如果他能在钢琴声中感知到愉悦，他可以欣赏，这也很不错啊。他完全不需要自己亲自动手，写个代码，让机器人代劳，谱曲，演奏。
孩子英语学不好真的很重要吗？戴上同声传译的耳机，哪国的语言都可以懂。如果只是培养孩子对多语言的听说读写，可能现在就已经过时了，更何况20，30年后。孩子需要的是对多元文化的理解能力。理解是什么？不是你听到了他在说什么，看到了他在做什么，而是你懂得他为什么这么说，为什么这么做。
纯粹的知识学习，不需要靠死记硬背，装进脑子里。只要善于搜索，查阅，任何知识都可以随手获得。
学校的学习，不再是孩子获得知识最重要的部分，反而是社会的实践和阅历，家庭的教育，孩子的自我学习，才是孩子最重要的部分。
课堂上，老师不再是灌输，而是作为引导者，孩子之间的互相学习，师生之间的互相讨论，讲台上的老师不是唯一的老师，线上课堂的引入，让全世界优秀的老师都能走进课堂。
即使孩子不参与传统的学校教育，他一样也可以接受教育，因为课堂已经无处不在。
而我们说孩子现在不好好学习，未来就找不到好工作。我们现在认为的好工作，等孩子毕业后可能已经消失了，而未来有无数的工作，现在还没有出现。
世界会越来越小，如何能融合进这些多元文化中，将无比重要。
多想想未来会怎么样？虽然不能预测未来会是什么样子，但是带着这样长远的眼光看一下，眼下的问题，可能真得不是什么大问题。
我们不能按照自己20年前的经历培养孩子，那样，他们20岁时就已落后了40年，早就被淘汰了。
想象着20年后，未来会如何，我们的孩子又会如何，那么今天我们又改如何对待他。
