梳理得失

开始了这样忙碌的生活。

一早六点二十起床,鲤鱼打挺似的从床上一跃而起,开启拼命三郎模式。先奔向厨房安排女儿的早餐,为午餐稍作准备。然后洗漱,以4G速度吃饭,略略收拾厨房与卧室,推着电动车去单位——如果不用这点时间锻炼一下,一天也没啥时间了。

匆匆地跑上楼,办公室门口碰到了我的课代表抱着一摞作业本。好了,工作正式开始。有五年没代课,乍一开始还真有点不适应。梳理一下自己过去工作的得失,以期新的开始有新的改变,新的成功。我承认自已特别年轻的时候特别自负,那时自恃天资聪颖能力超强而心高气傲,觉得凡是下苦工耗时间逼着学生做超量作业的,追着学生不放斤斤计较于抄抄写写的,都是笨老师,心底里是颇不认可的。兜兜转转了一圈,又回到了讲台上的我已然到了不惑的年纪。思索我的教学生涯,成功之处不少,比如杨校说的功底过硬,语文素养扎实,不然他也不会五年之后还让我回来,我爱读书,爱写东西,对教学钻研,总想着要靠语文课堂本身的魅力去吸引学生,所以讲课还是有思想,有特色能出彩的。但是我的考试成绩虽不是很差却也不是很高,这也是我曾经烦恼与倦怠的原因,语文的基础知识与能力素养没有统一起来。

今天的我,要做一个有情怀的语文老师,更要做一个负责任的语文老师。要关心学生的终身能力,也要着眼于当下的中考和自己的成绩。具体的做法,需要做教学中逐步完善,现在能想到的就是有任务有检查的与学生共读,严格地要求作业,追着他们,有问题绝不放过,争取当天的作业当天改会。

加油!

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