晃眼间，三个月已经过去了，初为人师的我在看到“我的教育故事”时，首先跳出的一个词是“兵荒马乱”。而这个词一点也不夸张的反映着我的教学初期。我所从教的是一所村小，五个年级四位老师，老师本来就极缺，再加上其他老师年龄都有点大，那课程的重头肯定就落在了我这位年轻教师的肩上，除了要带三年级和五年级的语文外，还要带四年级的数学，这还不算让我头疼的，学校的电教和教务也由我来担任。可三个月前，我还是一个散漫的大学生，生活、工作的烙印在我身上是没有一点痕迹的，一下子把我放到这么重要的一个位置，我的心理一下子在奔溃的边缘徘徊着，一是心理建设不够，二是工作不熟练。在听到亲戚朋友说我的工作好的时候，我在心里不止一次的反驳着“可我并不快乐”。有时备课到深夜时，想放弃的想法便会一遍又一遍的涌现。再加上青年教师技能大赛的失利，更让我在心里不断地责问自己，我是不是真的不适合于干这一行?那段时间我不想走进办公室，更不想面对一份又一份的表格及资料。只有躲在教室好像才能让我有一丝丝的轻松与逃脱感。我也不敢把我的想法告诉任何人，因为我知道谁都帮不了我，有些东西只能是自己加快步伐的去学习，消化。
经历并适应了慌张的生活后，以后的日子似乎进入了一个新的阶段，而这个节点就是期中考试，让我欣慰的是我的学生很争气，四年级的数学总评学区第一名，五年级语文第二，三年级语文第三名，当看到这三个数字时，我感到的不是兴奋，而是像一个受了委屈的孩子一般释放了所有，我自己一个人偷偷哭了好久，这算是对自己三个月来的鼓励与安慰吧，那一刻我似乎觉得我也没有那么差劲。而在我一步步前进的路上也少不了学校老师、青椒老师的指导与鼓励。我真心地感谢出现在我生活中的每一个可爱的人。现在面对学生、工作、生活，我似乎更多的是一份坦然与热爱。
只要在路上，岁月不慌，行者匆忙，亦是风景!
