在暑假寒假结束的时候，教师都会有很多业务培训，因为教师是一个需要终身学习的行业。
又是一年暑假结束，又要培训上课了。其实有时候我挺讨厌培训的，毕竟有的培训老师上课时语气平铺直调，全程看演讲稿，眼皮子都不抬三下，这种我真心喜欢不起来。
但也有很喜欢的培训，有的培训内容专业度高得我不敢眨眼，有的培训老师语言风趣得我全程笑容，有的培训课精彩得我想按回拨键。
我今天又遇到了一位优秀地培训老师。
1
她的声音吸引我，温柔，年轻，轻缓。
她刚坐下演讲台的时候，我抬头看了她一眼。浅花色波纹裙子，短头发，笑眯眯的，看样子不超四十五，打扮亲切时尚，很是年轻。我便继续做前面的笔记了。
她开口的第一句话的时候，她说：我五十岁了……骗人！这么年轻的声音！我又抬头看了她一眼。她说话的声音很温柔很年轻，轻轻柔柔一点也不像以前遇到的那些老古板。
这是这一眼在接下来的70分钟里我没挪开过眼。
作为一名31年都是小学班主任的资深从业者，她清楚地知道该如何与不同年级的同学对话，高年级严厉，低年级轻柔。她还可能清楚地知道，我们喜欢什么样的培训老师的说话声音。也有可能，她自己就是这样的。
年龄较大但心灵年轻的人，她的笑容能看得到幸福，她的眼睛能看得到慈爱，她的姿态摆放优雅，她的声音泛着年轻。
这一定是个有真实本领并受同学喜爱的老师，我要好好听听。
2
她的性格吸引我。
爱总结和反思自己的她应该是我学习的对象。
在我刚工作的时候，幼儿园园长的邻家姐姐曾告诉我，你参加工作要懂得学习和反思自己，你才会进步。
我并没有坚持。就像我参加工作第一年每天早上来擦办公桌，但第二年时断时续，第三年后完全没有一样。
老师在说，她的教学生涯可以分成三个阶段，现在她又有些新的思路和想法了，但没有整理归纳，不能算在第四部分，先谈谈她的前面三个阶段。
我在看着她的时候默默地鄙视了自己一下。总结自己的行为想法我有过，但我从没有将其提炼过。
教学生涯是一个长期的反复的过程，要耐得住辛苦，也要学得进经验，并要能跟得进年代。
她说，她第三段经验就是：教孩子做最好的自己：心灵丰富，内心强大，人格健全。
以此类比自己。
3
她的经验吸引我。
作为教师，她认为应该严慈相济，润物无声的。
和孩子的相处，除了公平公正，言出必行，最规矩不成方圆外，还要有慈，性格上要慈，心灵上要慈，对孩子身体呵护时要慈。
她举了很多例子，她回忆那些孩子的样子很欣慰很幸福很自豪。
她告诉我们，孩子晃到你身边表现不舒服的时候你要关注他，问问他的需求，想想他行为背后的原因。
她告诉我们，教育的每个细节都要注意，培养孩子的好习惯，就比如她的学生大学后来看她，说：“老师，我刚转学过来时你告诉我说话时要看着别人的眼睛这句话我一直记着。在大学里，就因为这个我得了好多好处呢！”
她告诉我们，你想要孩子怎样和你说话，你就要先和孩子那样说话。言传身教的尊重比口头传授更好。
她告诉我们，作为老师要细致入微，要有一颗敏感善良的心才能让工作做得更好。
她笑着说，她刚结束了六年级的教学，要接一年级的故事。她晚上睡觉前的时候在琢磨着该用哪种语气和一年级学生说话。她老公就说你都四五十了还这样子讲话？她说，一年级孩子不同些，我刚结束六年级，要转换下语调。
4
她的坚持吸引我。
她给我们培训完毕后，她所在学校校长向我们更详细地介绍了她。
她现在已经工作三十一年了，也当了三十一年的班主任，也在我们学校任职了三十一年。并不是没有外校直接行政的机会，也不是没有当学校教导的机会，更不是没有转行去电视台的机会，但是她跟我说：“当班主任就是对我工作的最大认同。”
在这个现实的社会，这点很是难得。
老师培训结束了，放句老师的话：
当老师久了会麻木，但要学会及时调整，不愿意做的事情，换个心态。
愿我有颗敏感善良的心，爱学生也爱自己。
