自由书写主题——宣言、大师、感恩
在小学生的眼中，校长在操场的高台上发言更显威严，学生代表在操场的高台上升旗更显优异，那个高台就是我最初渴望的舞台。
6岁的我，个头不高，脸蛋也不是灿烂的红苹果，老师在挑选舞蹈演员时，自然不会注意到我。这不能阻碍我走上舞台的决心。
7岁的我，编排了第一只独舞“小蝴蝶”，让我登上了教室的小舞台；8岁的我，编排了第二只独舞“小小猪”，让我终于登上了梦想中，那个操场的高台。
8岁的我，终于代表学校站在了更大的舞台，那是一个有帷幔的正式的舞台。穿着借来的白跑鞋和一条借来的裙子，模仿着太空漫步，这是我看着黑白电视自学的太空舞。
从8岁直到18岁，因为舞蹈，我经常站上舞台，却永远不是那个跳得最好的。还记得负责带队表演的团委老师曾经问我：“明年你就初三了，有没有打算报考艺校”？我几乎没有思考地回道“不，我不考”。老师听后，沉默了，没有继续追问，或许他以为我会走上艺术这条道路吧。
不需要他人刻意来提醒，十岁出头我已经想过这个问题，并且已经有了答案，自己的条件很难成为一个专业舞蹈演员的，因为形体不合标准。我默默地放弃了那个舞台，因为那是走不通的一条路。考高中、上大学、到了工作以后，我已经忘记了自己还曾经有一个舞蹈的梦想。
我想，我欠那时的我一个宣言，不是路走不通，是因为没前途而放弃。几十年后，我知道，譬如现代舞，有很多舞蹈是可以超越形体的。但我没有重新开始，那个梦想就留在那时那刻，宛如1997年自习教室窗外的火烧云。
我感恩，在少年，舞蹈给我了需要的自由和自信。我那时十分渴望的，比起舞台，或许是完全地被他人看见。
我感恩，在中年，文字再次给我了自由和自信。我此时十分渴望的，是重新认识自己和生命。
这一次的写作，我要给自己一个宣言，这次的道路一样难走，且没有前途。我不太肯定写作就是我的梦想，但我直觉要抓住它，我很肯定这是第二件，感觉有趣的，不需要逼迫，不需要考虑前途，我想做的事。
有人说，当学生准备好了，老师自然会出现。今年是我学习写作的第二个年头。我很确定，这一年我会写不下十万字，会用自由书写的方式写一整年。我不确定，我能收获多少肯定和赞扬，又是否会遇到大师一样的朋友，或者朋友一样的大师。
今天赞羽在群里分享说，写作是我们的好朋友。这是个提醒，写作不是个工具，不是我通向另一个舞台的工具，不是我实现其他愿望的桥梁，它只是我的好朋友。
今天，我还能写，这就充分值得感恩了，不是吗？
此文以“心风作浪”写作兴趣群1月第2周主题为始，用“自由书写”的方式写作，没有提纲、未经编辑、一气呵成。写作时间60分钟。
