【阅读的重要性】
• 曹文教授的课《儿子带我去剑桥》让我深有感触，第一课讲的是 0-7 岁孩子的英语启蒙，他的理念我很认同，和我之前的很多认知相似，孩子要尽早启蒙，通过阅读来启蒙，阅读对孩子非常重要.
• 反思小宝的情况，他虽然不是对阅读特别痴迷的孩子，但也很好奇，有了解新知识的欲望。三年级上学期课业重，阅读时间少。寒假时要少安排课程，让他多接触各方面知识，大量阅读中文和英文书籍.
• 三年级上学期有一点做得不太好，基本上周末都在上课，周六全天有课，周日下午也有课，白天没有带他去博物馆。下学期一定要改正，争取周六能带他去博物馆。另外，寒假的各个周末也要充分利用起来，把孩子带出去，让他多见识一些事物.
• 今天早上在路上听曹文的《阅读指导师课》感觉孩子读的东西还是太少了。这半年来，他学的东西比较多，我会让他在吃饭时听一些读物，但他主动默读的情况很欠缺。小宝现在有这个能力了，他可以阅读《驯龙高手》《神奇树屋》，也可以读桥梁书。假期里，我想白天让老师帮忙解决备考的事情，晚上和每天早上可以让他多阅读英文读物.
【学好英语，多条出路】
• 此外，我觉得可以让孩子做好接受两种教育体系的准备。如果他英语学得特别好，比如达到 CAE 这样优秀的水平，将来报大学时就可以申请国外的学校；如果英语没那么好，就只能在国内读书。小宝这一年出生的孩子很多，国内竞争压力非常大。相比之下，申报海外学校的孩子中，有 15%能被 US 排名前 200 的学校录取，而国内考清华北大的难度是万分之个位数。所以一定要把小宝的英语水平提高到尽可能高的程度，用剑桥考试推动他进步.
• 还有就是要想尽一切办法，通过阅读和写作提高小宝的能力。现在小宝的听力问题不大，他从小就习惯听英语，不排斥，这是个很好的基础。在此前提下，背单词和阅读写作可能需要想更多办法。阅读方面还算可以，他已经开始读《驯龙高手》了，相当于从分级读物过渡到了桥梁书，Start 和 Mighty Robot 这两套书对他的帮助比较大。接下来要让他继续读 Dragon Master 和 Magic Tree House，后面一定要规划好，给他一些奖励和激励，让他把英语阅读这件事做好.
【促进写作的妙招】
• 今天听曹文老师分享了一个很好的办法，就是立书。立书就是把孩子在一段时间内的创作整理成电子版，设计好封面，装帧出来，让孩子有仪式感。我觉得这是个很好的启发。前两天语文老师让整理孩子的优加作文，我可以借此机会把他三上的所有作文都整理成电子版，给他做一个好的装帧设计，然后让他出书，像真正的书一样装订好.
• 曹文老师还说，他的孩子 8 岁在英国读书时，虽然启蒙较晚，但那一年进步特别快。因为老师想了各种办法鼓励，发很多小奖状，还让孩子写一篇很长的作文，一个学期都在做这件事。最后，孩子会形成一本大书，老师会精心装订，期末时校长会亲自给孩子颁奖，这对孩子是莫大的鼓励。基于这种思路，寒假时我可以脱离写作班的形式，给他设计更有意思的写作方式，可以思考借助什么工具。同时，英文也可以参照这种做法，比如以前孩子很难下笔写东西，就像他一年级、二年级时，虽然有很好的创作意识，但因为不会写的字太多，所以都是他口述，我帮他整理。包括三年级的很多作文也是这样写的，他口述，我们整理。英语也可以用这种方法来实现.
• 比如可以参照《小屁孩日记》的形式，让他每天写日记，教他一些应试技巧，并运用在日记表达中。也可以先把他的语音转成文字记录下来，再让孩子抄写，这样孩子就能学会运用这些语法，单词拼写的问题也会逐渐解决.
• 也就是说，寒假可以让孩子用中文写小说或编故事，借助 AI 工具，不一定要打字，让他构思、表述，然后转成文字，英语也可以这样做.
• 所以在这一点上，我觉得曹文老师讲孩子 13 岁立书这个主题的方法很棒。孩子得知自己的优加作文被老师收集，特别开心，我们可以进一步把它做成书本，进一步激励他。我不知道是不是因为他在一二年级时上了得到少年的课，那时候给了他很多表达的机会和框架，所以他现在在三年级能表达出很多东西；也可能是我引导对了；又或者是因为他有阅读积累，但阅读积累可能还不是主要原因.
【伙伴们一起学】
• 这两天主要在考虑给小宝报一个 KET 的线上班。听了曹文老师的分享，他提到孩子学习比较高效的方法之一，是让多个孩子一起学，而不是一对一。一对一不仅花费多，效果还不好，我对此也感同身受。小宝之前上一对一的外教课，经常和老师贫嘴，后来我给他选了一对多的小班课，孩子太多也不行，不能超过七八个人。在多个同学的带动下，他学习会更有积极性，因为孩子们之间会互相比较嘛.
• 所以在报 KET 课这件事上，我改变了思路。最初，我考虑给他报一个比较有经验的机构，比如瑞图国际，它有线上的考冲课，连续上 12 天，每次两小时，总费用 4000 多元。但我觉得考冲课可能无法兼顾每个孩子的个性需求，而且人数也不会少，至少会有七八个人，费用也不低.
• 现在，我改变了想法，可能自己会多操点心，但这样性价比会更高。我今天写了个寻找 KET 学习搭子的需求，现在已经找到一个一起组团学习的小伙伴。到时让老师给他们留背单词和阅读的作业，课上带着他们从写句子开始，主要练习写作，而不是全面熟悉考试。年前我想这么做，年后再综合熟悉考试题型。先从写作开始，这件事初步看来有一定的可操作性，费用也更低，时间上也更灵活.
