图片发自简书App
今天这篇案例是这样的：主人公雯雯是一个胆小、内向、不自信、上课不敢发言的小姑娘，心理老师通过观察了解到雯雯是一个非常有礼貌的孩子，自己并没有意识到上课不举手发言是一个需要改正的毛病，从她妈妈口中我们还得知雯雯虽然已经上小学一年级了但每天还会尿床。在帮助雯雯的过程中，运用了行为见证训练法。首先先让雯雯在家里练习举手，其次通过让她主动问路、去小卖店阿姨那里换零钱、“模拟争吵”等游戏帮助雯雯勇敢的面对一切，增强她的自信心。
像雯雯这种情况，我们身边有很多这样的例子，有的学生自想法挺好但就是不敢表达出来。所有作为老师和家长一定要了解自己的学生或者孩子。记得上学期我三年级的学生，一个小女孩特别聪明，学习成绩也很好，但上课从来不举手回答问题，每次做题我在教室里转的时候发现她的想法特别好，当讲这道题时，我问谁有好的方法时，她就是不举手。于是我主动叫她起来回答，她回答完后，我说“你的想法这么好，为什么不举手呢？”她告诉我“我怕回答错了，大家笑话我。”通过她这件事情，我告诉同学们，只要有想法都要大胆发言，你只有说出来大家才知道你的想法是对还是错的，不要害怕说错，当你把手举起来的那一刻你就是最棒的！
所以我认为，不管是孩子还是大人，遇到事情都有胆怯的时候，但当你鼓起勇气踏出第一步时，你会发现其实没有想象中的那么困难。
