嘉兴市历史与社会教研员：陈海旺老师
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理论解析
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弄清楚标准是第一步
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素养是检测不出来的，是通过知识和能力检测来体现的。
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综合思维的命题，不管怎么命题，都要建立在马克思主义唯物史观的基础上。
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该试题结构复杂，属于不良结构试题。
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陈老师的命题实践
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从学生的答题反馈来看，该试题材料以文言文为主，如果读不懂，就是一道废题。
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第二次命题，改变了文字表述，以白话文为主，改变了之前大臣回应的材料，变成了老百姓的回应。
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建议一本书《大象的“退却”》
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思维不仅在于培养，还在于诱发。
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陈老师作为大市教研员，依然坚持在教学一线，他朴实、谦逊，用自己的教学、命题实践阐述了基于“综合思维”学业质量标准的考试命题探索，受益匪浅！
