作为亲子早教行业的从业者，无论是针对孩子的发育商测评，还是自己带的KMI全脑开发课程，都在着力于孩子解决问题的能力，并时常在园所与家长沟通孩子的社会行为、适应能力。

在拿到这本《如何培养孩子的社会能力》时，翻看前言，提及这是一本如何通过鼓励孩子思考，来影响他们的社会适应能力。综合起来就是“我能解决问题”的技巧：通过字词游戏、理解他人的感受，将学会如何思考，决定自己该做什么、不该做什么，以及为什么要那样做。

我所带的KMI全脑开发课程中，孩子们是独立自主操作，通过操作玩教具来养成良好的思维习惯，并且能够训练解决问题的能力。对比本书中的内容，老师同样可以教孩子如何思考，可以应用字词游戏，来帮助孩子产生更多解决问题的方法。

比如在孩子操作中，遇到数量对应时，可以选择“一些”和“所有”这两个词，是所有的小动物都住在房间里，还是一些小动物在房间里。能够帮助孩子识别一些和所有的区别，帮助他们更好地理解；在孩子们因为不想做完任务产生情绪时，能够用“之前”和“之后”来让他们思考任务的后果，从而更好地理解，并做出恰当的选择。

当我们反复用字词游戏让孩子熟悉时，孩子会不自觉地在问题解决时，代入这些字词，去思考问题时，获得不止一种的方法。

当书中分享理解他人的感受时，通过看图是非常直观的游戏，因为表情代表的情绪，会让孩子能够识别出来，并学会命名与区别。有相同和不同，帮助孩子明白不同的人对同一事件可能会有不同的感受。

理解他人的感受有三种途径：一是用眼睛看；二是用耳朵听；三是询问对方。以游戏形式进行时，家长也能思考自己通常是如何判断孩子们的感受的。也许在教育、引导孩子的过程中，也会发觉自身存在的不足，尤其是更多地了解孩子们的感受。

如果说情商就是感知情绪的能力，那么一个人能够感知自己的情绪，能够准确捕捉到他人的感受，应该是一个高情商的人。在社会适应过程中，这样的人，也是问题解决的高手。

“我能解决问题”这个方法，其实是帮助孩子思考合适的行为方式，学会了思考，就比思考什么更重要。最终做到掌控自己的生活，实现自我管理。