一、上午推一把儿去上学
今天是儿子返校的第四天，也是在校上课的最后一天，原计划早4:20起床，爸爸五点多钟出门打球前关照我儿还没起来，让我别去喊他。直到六点多儿才眯着眼起床，说自己只能上四天的课，对他们的要求实在太高了，学习节奏快，强度大。
儿问我:今天去上课吗？我说: 都最后一天了，明天你想上课都没的上了。儿又说: 我作业有一张试卷没写，其他试卷昨天中午都写完了！我对儿说: 没事，你去上课就行。儿说: 不能怪我，不是我不写，是我没发到试卷。我说: 那不是你的责任，你就更应该去。于是儿准时骑电动车去上学。
二、中午儿子发泄小情绪
中午儿一回来就说: 这里的要求太高，是以600分起步的。如果再让自己选择一次，一定不会选择艺术。原本去年选择学艺术，以为学两个月再回原班级的。我把自己定位在高于一本线七、八十分，那是2014年（进高一不久就休学了）。对自己要求不能太高。
儿接下来开始发泄对我的不满，2014年缺2分没能进当地最好的高中，儿说如果当时我们送他去借读，他就没事（不会休学）了。又追问我能不能把他办成借读，我对儿说没去办的原因主要是担心学校压力太大，高一进校后每周一考。儿说不会有压力，反问我:是将三年的压力分摊在三年还是集中在高三一年压力大？你知道我们小学就经常考试，还排名，并根据排名排座位呢！我忽然想起儿子高年级时，儿子有一次因考试排名座位调到后面闹情绪，我还跑到班上找班主任呢！现在想想太愚蠢。儿说自己在哪个环境都能生存，都是向上的。只不过在好学校要忍受倒数第一的现实，不过不会永远是倒数第一，只要你不停止努力，别人也有失误的时候。儿让我一定要承认当年我有责任，判断上有误。
我见儿子有些小执着，想故意岔开话题，让他打电话给居爸，大意是感谢居爸的邀请，因为时间关系，无法到大讲堂现场。儿子坚决不肯，说自己没有答应去大讲堂。
三、下午再推一把儿去上学
儿子中午关上房门休息，约两点十分起来，边穿外套边对我说: 下午不想去。我说: 下午最后一课。儿说: 还是不想去。说着背上书包，嘴里嘟哝着: 最后一课……转身出门上学。
四、晚上父子欢快互动
等到晚上我七点到家，父子俩已吃完饭，儿子在里间录音，爸爸在客厅自我欣赏自己刚刚录制的文章朗诵。一会儿子出来，把自己的一段文章诵读播放出来，爸爸评价儿具有五四青年的激情，儿子评价爸爸太油腻。都直言不讳，但欢乐融融。爸爸同时感谢儿子的倾情指导。
晚上儿子又让我给他刮痧，自己说等头发干了再睡觉，我帮他擦干头发，九点儿子渐渐很快进入梦乡。
五、我的反思
反观儿子中午的情绪小波澜，我思考了整个下午，得出一个结论: 就是外界压力大，儿子对自己要求过高所致。儿子是个积极上进的人，在补习学校已是第一名，饮食不适应，且学习氛围不太好的情况下，要求回原班级更进一步。在原班级又以老师最高要求来要求自己，他们年级都没有达到600分的，难怪中午他会怪我没把他借读到一中去。这都是环境和他自我要求高所导致的，幸亏中午我没被他的情绪带进去。晚上儿的愉快表现更加说明了这一点。静能生慧，静下心来，方能读懂儿女的情绪心。
