又是周四，又是班团队课，又是可以和孩子们享受读书的好时光，遗憾的是因为参加班主任例会，没有能如愿，还好赶上了孩子们班团队会的后半程。
步入教室时，发现主持人变成了两位大男孩，这两个大男孩是极好的合作伙伴。他们两个合作完成的PPT是我最爱欣赏的。开学以来，已是第四次做，每一次的画面背景都是不同，每一次的又是那样应景，与活动主题极其相配。这一次是那淡雅的蓝绿色的背景，适合“读书乐 乐读书”的主题，我进去时正在进行的环节是“读书的好处”，这个话题，有趣味有难度有深度有广度，果然，题目刚刚抛出去，孩子们一改往日的热闹的举手画面，都是在沉思。我心里想：不愧是被孩子们称为学霸的人物，就是一个活动的问题都是这样有分量，有这样的领头羊，还怕班级没有浓厚的学习氛围吗？ 一阵探讨过后，有了那四个小小的提示，可谓是恰到好处的小结。
读书的话题真是说也说不完，接下来这个环节孩子们也是做得颇有味道。就是那个小小的题目就是满满的色彩。《西游记》是我们这学期的师生共读书目，书已经读了两个月，今天，两位主持人从另外的角度以提问的形式做了一个小检测，没想到有两个问题还真是难住了孩子们。
是啊，在读情节的时候，我们也可以去了解一下作者的艰辛，历经三十二年的创作，孩子们听到这个，感慨万千，这不就是积累素材吗？感谢两位有心的孩子，让同学们不仅快乐学习还能有别样的收获。
孩子们终于又有了掌声，这才是我们班级孩子们的本色，我爱他们那情不自已的掌声。就在孩子们有节奏的掌声中，主持人又推出一个环节“知识问答”。这一环节把活动推向高潮，孩子们不会的或者答错的就要表演节目。尽管表演的节目有点生涩，可是，孩子们能够大大方方地站在台前，能够正视观众，能够微笑完成。亲爱的孩子们，看着你们那一双双诚挚的眼神，就让人心怡。在未来成长的道路上，我们有很多时候都是要以这样的姿态去面对的。
这样欢乐的场面，怎能立刻停止呢？你们却做到了，你们没有放过任何一次学习的机会。你们开始向我们班级的“霸主”们发问。提问的人胆大，回答的人大气，从方法到态度，从时间到心态，一一作答，听者用心，答者耐心。
这才是真正的对读书的意义的诠释。不只是自己要学好，还要带着大家一起好，这才是真正的“霸主”。
“读书乐，乐读书”这不仅是我们这次活动的主题，老师希望你们能把它作为我们学习成长的全部主题，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，唯有把读书当作乐趣，乐于读书，才能读好书。愿我们日日以书为伴，以乐读书，乐于读书。
