她虽然是一位教书不久的新老师，却频频让大家刮目相看，因为不管她跟谁同年级搭档，教出来的成绩总是能比别人多出三五分甚至十几分，三年之后，她便当上了备课组长，学校把成绩最差的艺考班和最好的实验班都托付给她。

我曾经问她秘诀是什么？她很惊讶：我哪有什么秘诀，我什么经验都没有，其实很没底气。

什么？我不懂…

后来有一次听完她的课评课时，偶尔听她说起一个细节让我终于明白。她的课总是充满师生间的齐声问答，老师问的问题，要求全部学生齐声一起回答。细想之下，这招“齐声高呼”确实有可取之处，不仅有助于学生专注学习，更可提升学习成效。

1. “齐声高呼”有助于增加学生参与度。

“齐声高呼”要求每一个学生都必须回答，这样无形中增加了学生回答问题的人数，因为比以往总是那几个尖子生被提问的覆盖面广，同时也让回答的学生感受到老师的重视。

2. “齐声高呼”给课堂带来活泼气氛。

这是一个充满活力和乐趣的技巧，学生身处其中，有种置身于人群中欢呼的感觉。回想一下你在运动比赛的观众席间与人群一起为运动员呐喊加油的场景，是不是令人激动不已？就是那种感觉。

3. “齐声高呼”强化知识。

学生的日声回答中复述上课所学知识或重要答案，实质上强化了学生对内容的认知。透过这个活动，每个学生再熟悉了一遍新知旧识，同时，也是对学生一种重要暗示：老师让大家问这个问题，看来这个知识/答案真的太重要了。

“齐声高呼”是一种新的思考，是否确实如我所想，有待实践完整，如何让操作有趣活泼，有待探究与创新…

还有好多问题值得思考，先抛砖引玉吧…