文｜茉莉
以下是茉莉老师的语音指导转文字
关于读古诗，我想说一说
跟孩子一起读古诗的时候，最好的方法是一边走一边拍手一边读。
你能够让自己的身体参与，不只是嘴巴在动，身体一起动。
这个是非常好的，用身体的律动跟这个古诗的韵律相应。
这个时候孩子就不光是在用脑子用嘴巴去学习这首古诗，他还在用自己的身体学习啊。
学习永远都是这样的，什么时候能够让身体参与进去的学习才是最高品质最好的学习。
那除了在身体的律动上呢，我们还要把发音发标准，就是这个说话的声音啊。每一个音他是不能吃字的，比如说：这样，我们说快一点就说，成“酱”。这就是吃字。
你会发现把它的每一个元音和辅音都发的很清晰了，这个对孩子来说是非常滋养和疗愈的。
一个孩子，一个人，如果发音是清晰的，元音辅音都清晰，那么他的身体内循环和他的头脑内在逻辑都将是清晰的。
第三个呢，是跟孩子一起读古诗的时候，不要着急把那个意思啊跟孩子讲。
而是你自己对这首诗有没有感觉，你要捕捉到自己的感觉，当你对这首诗有感觉的时候，你的心里就会有一个图景，你的这个图景就会传递给孩子。
很多家长都是自己对诗没什么图景，但是意思是理解的。他想要把这个知识传递给孩子，自己没有图景、感受，而想要求孩子有图景和感受，这个很难。
所以在现阶段，来启蒙孩子的古诗词，主要是去练他在韵律上的童子功啊，练语感。
所以现在其实是一个启蒙的只问耕耘，不问收获的好好读好它，用身体和嘴巴一起去读他的阶段。
