这是我的学校，下面让我给大家介绍我的学校有什么东西吧！
绿色的门是我们小飞鱼班的门牌，肉色的门是太阳帆的门牌，小飞侠的教室在图书馆，图书馆是我们阅读的地方，也是小飞侠上课的地方。最顶楼的体育馆是四、五、六年级上课的地方。
今天是周一，我刚到学校，看彩虹怎么长到我们学校的房顶上去了，真奇怪。
我又转过身闭上眼，等了一会，又睁开眼，碰到学校的墙壁，像棉花糖一样软，我们教室的门也是软软的，我又在脑子里想想，真奇怪。
我又转过身闭上眼，快速地转过身一看，学校居然变成了一只狼狗，然后，我许了一个愿望，让他变成了原来的学校样子。
我猛的一下跳了起来，跳得老高，我的学校居然变成了世界上最大的恐龙学校，我又许了一个愿望，让他变成原来的学校。
我又转过身闭上眼，我一睁开眼，跳得老高，正好撞上了一个星球，头被星球撞了一个大包，我刚下来看到一个粑粑学校，太神奇了，我都搞不清怎么回事了。
我又许了一个愿望，我心里想这回要真的变成学校啊！我一睁开眼，变成了我最喜欢的大大的太空飞船，我真想上去开到太空。
我激动得赶紧跑上去，把书包放到书包区，赶紧坐到位子上，启动飞船，第一次，没启动起来，第二次，真的启动起来了。
然后，我飞到太空，看到了一个比我还大的飞船，我不知道那是太空人的飞船还是谁的飞船。
等它靠近我，我的同学激动极了，他们赶紧问我: “你是怎么开着一辆飞船到太空的呢？”然后我说：“这是一个秘密。”同学们给我一个绳子系着一个小飞船，大飞船给我们小同学睡，小飞船里有一个大床给我们老师睡。
老师给我们带到大飞船睡觉，我们派了一个人去冰箱拿零食，放到老师的床上。老师睡得特别香。
早上，老师起来，我们让老师吃完零食。老师说：“谢谢。”我们都高兴得大跳起来。
然后，老师说：“我们开着飞船回学校。”然后我们说：“好啊，好啊，已经好久没回学校了。”
我们激动得一边开着飞船一边往学校慢慢地行走。走了好几十分钟，终于看到学校的踪影了。飞船落到学校门口的时候，我们激动得跳着下飞船、跑着下飞船。到了学校里，老师给我们讲了一个很奇妙的故事。
老师让我们拿铅笔画今天的旅行，我们都举起铅笔快速地画起来。
放学了，我们和老师相互说再见才离开。
我又跑到妈妈身边大叫“我回来了。”我们在回家的路上的时候，我又把今天在学校奇妙的事情说给妈妈听，妈妈说：“等你长大了，造个大飞船，我们一起坐上去太空，去看看你们今天在太空上发现了什么东西吧！”
然后我们快快乐乐地回家了。
（小老虎口述，睿妈打字）
半个学期过去，小老虎的成长特别快，读写绘，之前画画涂色常常超格，故事很长，跳跃性也大，现在的画，构图，涂色都已经很有分寸，故事有内在逻辑了，也完整啦！
这并不是我想说的要点，关键在于，作为一个旁观者，我一点一滴见证了孩子的成长过程，透过点滴，也许你会明白我的言说。
小老虎入学之前的综合学习基础，并不怎么厚实，学前除了绘本故事一直坚持阅读，学了点点英语，数学没学，其他也都顺其自然。按照一般学校的评价标准，小老虎识字量不大，不能独立阅读，之前拼音字母也认不全，小老虎可能会让老师失望，但是田老师与何老师还有其他老师，都给了孩子最大的宽容与爱，一步步引导，关于小老虎的识字问题，田老师还专门反馈，学校也根据孩子的实际进行了指导，家长也积极配合，孩子的学习积极性一直很好。特别是听写过关，田老师在反馈时也特别细致暖心，注意不让孩子感受到特别的压力。
数学和英语以及其他学科的学习也一样，数学学习，小老虎起步晚，何老师总是笑呵呵带着他玩游戏，所以当何老师突然不见了，小老虎特别难过，在班里第一个交了写绘，写出了对何老师的想念。
英语课，小老虎的26个字母一开始怎么也对应不起来，老师也不催他，就让他跟着大家一起唱儿歌，做游戏，只要他热爱课堂热爱英语，其他的交给岁月就好。这学期开始，小老虎就主动找Becky老师，把自己上课听写的英文字母给老师看，老师说，正确率还真高呢！
上学期口风琴是陈校教的，小老虎因病缺课一周，等他他回来，有一天晨诵前，我看见陈校带孩子在大厅练习，陈校蹲着，孩子靠在她身边，那感觉就像跟着家人一般，孩子的眼里满是自信，练得也格外认真。
还有很多很多故事，以后让孩子自己慢慢回味吧。
小老虎就这样享受着老师的爱，感知并拥抱一切美好，也由衷地热爱学校，并特别积极投入到各项学习活动中。在晨山校园，有一个孩子，就这样一天天向前走去……
