王冬冬，刘友龙讲师七期，持续记录469天（2019.3.18）
阅读打卡第250天：《心理咨询基本功技术》81-84；《知己》56-80；《青春期孩子的正面管教》14-20。
朗诵记录第251天：今天是朗诵的第38周第1天，日常绕口令练习《湿字纸》《论语•子罕第九》（二）
21天微课记录：第8天
今晚的督导课长知识，增见识，容我简单梳理。
图片发自简书App
又到了高级督导班每周一次的朋辈督导课。从去年七月开始，高级督导班进行到现在已经近九个月了。时间，多么神奇！每次回顾都赞叹日积月累的不可思议！
今晚是我发出的案例。讨论到最后，一群女人热烈的讨论屎尿屁，隔着屏幕都能听到老师们的笑声。
我们一起重温了儿童发展的各个时期特点，从科学和人性的角度认知儿童发展的特点，更能理解每一个“有趣”孩子的发展特点，和“问题”孩子的动因。老师们多视角的解读也给予我们更多的体验和思考。
随着对心理学深入的学习，越发理解了越来越多不可思议，不可理解背后的深层次原因和不易。也让我拥有了一颗越发柔软的心。敏感的内心扑捉来访者的话外之音，体会他们的不易，理解不是一句话，是置身他们的境地体会他们的心境。
接纳带来慰籍，促动着来访者焦虑无助的情感，安抚他们亟待解决问题的渴望。所有的陪伴和倾听都具有疗愈作用，引导来访者对外部人、事、物的感知和体验，唤醒他们更多的看见和思考，他们能很好的反思到底哪里出了状况？应该如何去改善，哪怕一点点，去尝试做一做，有效继续，无效改变。就如我党，永远都是把实践和理论仅仅联系在一起。
“春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣……生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚，此春气之应，养生之道也。”
告诉自己，春象征希望，心生一寸善，口吐一朵莲，让生命在和煦的阳光下，安全舒心的成长！
