今天算作第一次正式地给小朋友测验一下，三年级第一次考试要写作文。如果知道结果是这样，我也一点都不想测验。

开考5分钟，平时写作业偷懒，喜欢抄或者上课几乎不做笔记的几个学生就已经在抓耳挠腮，左顾右盼。有一个已经一个礼拜没有交作业的VIP独自玩起了卷笔刀，把橡皮切得一片一片地，做完连线题，选词和画波浪线的题目，他就趴在那开始望着窗外发呆。我走到他旁边，“试试看，别随便放弃，作文多少写点也可以。”他抬头看了我一眼，翻动了一下试卷，过会又继续了他的发呆。

10分钟的时候，几个天天抄写生字都能错一大堆的小朋友，眼睛快长到旁边人的试卷上去了，我眼神示意她最好收敛点，让她自己动动脑。

30分钟的时候，我又溜达了一圈，还有的人停留在1/4页面上，我不由得感叹了一下“你得加紧速度。不然一会作文写不了了。”然后开始有小胖子在那开始说话，说谁谁在那玩，不写试卷。我心想：监考老师都不能管别人写还是不写，你管得挺宽。

快1小时的时候，我提示了一下。有的人开始躁动，因为才写3/4面，有的人说作文300字，怎么办？我叹了口气：“不要凑字数，尽量书写工整，内容充实，围绕主题。”然后某生回答我，“我有作文书。”我走到他旁边，看见他正在翻看，“考试作弊想零分处理？”“后面的，考试查什么字典？”

“只有10分钟了，没写作文的赶紧动起来。写完的自己检查一下。想交的也可以。”当第一个开始交卷之后，后面的就开始接二连三。我看过了，书本原文强调多少遍的阅读理解都是乱七八糟地写，课外阅读还有人就只做画波浪线和选词的，其他留白。

还有6个人在挣扎，作文在还剩5分钟的时候开始。到时间了，“我走了哦，是考试，赶紧交了吧。下次自己把握好时间！”于是我收走了刚写一个题目的作文，和写了几十字的作文。

回到办公室改，平时不走心的前面的看拼音写词语、多音字、四字填空以几乎个位数地答题，多音字的注音让人怀疑人生。询问我国多少个少数民族，“5个！57个！10个！……”我心想：你哪怕不仔细看题，你填“56”我觉得心里都能好受点，接下来更让你气笑“还有哪些少数民族”，他们的填法：“俄罗斯、美国、日本、火把族……”，他们并没有能把汉字写对，有的标注的拼音我都不能拼出来到底是什么字。

我一边改，一边想给自己掐人中。

统计分数的时候，用的加法算法，数学老师问我原因，我：“就那么点分，减的更麻烦。我还是用对勾，x都不画，浪费笔油。错得离谱！”

居然有10个左右在50分以下，那个从开考就在发呆的还是个位数。我反省自己，上课有没有讲过相关的例子，回忆起来都说过，还在平时基础训练反复强调了，并且课外阅读理解也带着多次练习了，大片的选手就以偷懒姿势躺平等待我评讲的时候，填好答案。平时就抄一下别人的或者就胡乱写几个字算作交差了。

下午的时候，他们围过来问要不要上体育课。“上！我不想现在发试卷，否则我一定要骂死你们！还差几份没有改完，等我们上完愉快的体育课，再来办这痛苦的试卷。”他们欢呼着出去了，而我，不要让他们如愿，我也要让你们痛苦！我在放学前就把试卷发了下去，并要求回去家长签字。于是，我听见了教室里的哀嚎声！我觉得至少我此刻舒服了一下下，让你们写题时候不审题，不动脑子！