引言
检视阅读的目的是什么？
了解整体和基本内容；产生疑问和兴趣。（切记）
强调：千万不要陷入细节！千万不要陷入细节！千万不要陷入细节！（重要的事说三遍）
方法：检视阅读五步法：三看一判一粗读
一、本书检视阅读情况
第一步：看包装
实际花费时间：1分钟
主标题：《学会提问》，
副标题：批判性思维领域的“圣经”
上架建议：心理学。掌握他人或自己心理的，再进行提问吗？
作者：美国作者2人，尼尔布朗、斯图尔特。基利
出版社：机械工业出版社
策划机构：无
看版次和印次
版次：1（2016年6月）
印次：27
宣传文案：权威大师之作！30年畅销不衰的经典！封底只有俞敏洪的推荐，传授批判性提问的技能，非常经典，对同学们推荐的。
第二步：看整体
实际花费时间：5分钟
回答问题：
目录说了什么：共12章，共有二级目录，结构是顺序逻辑。
本书目的：提高每个人的推理分析能力。
本书目标：传授批判性的提高技能。
本书受众群体：想要提升推理分析能力的人
作者自序：是课堂教学经验中总结出来的，适用范围可延伸到形形色色的生活实践中。
第三步：看细节
目的：寻找关键词
时间花费：10分钟
步骤：看索引；看关键章节；划出作者强调的词
关键词：价值观假设和描述性假设、二分式思维方法；
本书诚意度打分（1-5分）：5分
第四步：下判断
实际花费时间：1分钟
回答问题：
本书对我当下的价值打分（1-5分）：5分
建议采用什么样的方法阅读：分析阅读。
第五步：粗阅读
实际花费时间：20分钟
实际速度（平均每页几秒）：1200/251=7.17秒
关键词：论题和结论、理由、词语意思、各类假设、推理的谬误、证据的效力、替代原因、数据的验证、忽略的重要信息
该书的心理压力指数（1－5）：5
二、完成本书检视阅读之后的感受
这本书是2位美国人写一本关于提高批判性思维的心理学方面的书，有两个假设，即价值观假设和描述性假设。这个假设的概念是什么？所谓假设，就是一个看法，通常没有明说出来，而作者认为是理所当然，并用来证明其表面的推理证。所以要用提问的方式通过批判性思维把这个假设找出来吗？
适用范围可延伸到形形色色的生活实践中。这是新版，书中有图表、练习题，每一章还有专门的提醒。本书反复强调的关键问题可以提高每个人的推理分析能力。那关键问题是什么？应该是假设吧！书中的收获会出乎你的意料。这么厉害，是真的还是吹牛？
因刚跟永澄老师学了假设这个概念，所以从第5章开始看，什么是价值观假设和描述性假设。87页就重点提了一个问题：关键问题：什么是假设？这些假设要寻找，只有找到隐蔽的较有争议而又缺失的联系，你的寻找才是最值得的。联系也是关键词。
通过20分钟的粗阅读，围绕“学会提问”这个主题，对越来越多的信息，采取提出关键问题的方法，明确论题和结论、理由、词语意思、各类假设、推理的谬误、证据的效力、替代原因、数据的验证、忽略的重要信息等，提升观察、分析、推理的能力。
我们需要靠自己去问为什么！擦亮双眼看清世界。
