清风象云雀般翩跹，
在松树和枞树的枝干间穿流，
梦的小舟在记忆的河上泛游，
蝴蝶在我的手上停留。
你可是爱情，你可是幸福，妩媚的蝴蝶？
飞开吧，去把少男少女点缀，
点缀乌黑的头发，白嫩的手……
我怎么，我怎么和你相守？
早课抄了捷克诗人彼得·贝兹鲁奇的詩歌《蝴蝶》。很少读抄捷克詩人的詩歌，但對捷克這個东歐國家並不陌生。地緣政治很有意思，分分合合、合合分分，先是捷克斯洛伐克，后是捷克和斯洛伐克，再後來捷克是捷克，斯洛伐克是斯洛伐克。也许是从小读莊子的原因，对蝴蝶总有一種親近感；也或许是蝴蝶總會出現在古今中外的文学作品中，一直覺得蝴蝶就是一種很文藝的昆虫。想起初中時看過的電影《蝴蝶夢》，勞倫斯·奥利佛和琼·芳登主演，匆匆四十年已過，恍如昨日。
又一周开始了，凡庸的日子總是過得千篇一律，没有什麽起伏，也没有什麽波瀾。年齡漸長，睡得愈早，而睡得愈少了。小時候總聽長輩們說，人上了年纪，通常會“躺着睡不着，坐着却能睡着”。眼下我還没有達到這種情形，但覺愈来愈輕却是不爭的事實。
雖說天氣回暖了，但晨風依舊清冷。早晨上班走得早，街路上車輛行人寥寥。馬路边上和人行道上的榆柳已生長出金黄的嫩芽了，遠遠看去烟䑃朦的，或許就是韩愈筆下的“絶勝煙柳”吧。已经上早课了，好多班級還在打掃衛生，聽說從周六、周日已經陸陸續續地收拾了一些了。國家的督學要來，必要的様子和形式還是要搞一搞的。校园裹看到幾位領導穿得西装革履的，一看就有大事發生。
一班的课本來在下午，或許是爲了迎檢吧，窜到上午第四節了。課前講讀《論語》時，赵忠達講了“益者三友，損者三友”一章，引申拓展到“方”與“圆”。我一直固執地認爲理科實驗班的孩子如果有讀書的好習慣，或許是能够全面發展的。二十班的課在下午，孩子上課前講了“厩焚”“問人不問馬”一章，提到了“以人为本”“人道主義”等概念。在講讀《論語》這個環節，我更看重的是孩子們讀、思、講的這個过程，在我看来這個过程比觀點、結論更重要。
晚上跟大哥、五哥，還有軒帥小聚。山東之行在即，有很多同學將赴齊魯之約了。遺憾的是分身乏术，不是假期，身体又不在狀態，衹能遥遥旁觀了。喝了點酒，不多不少，微醺。回家的路上想起李白的《山中與幽人對酌》：“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。”我覺得把“抱琴”改成“抱壶”更合我意。
