陪伴是最长情的告白课程总结（2017年12月6日）
五年级一班唐丽娟（孙祥宇妈妈）
经过自己的思想斗争和纠结，参加了今天晚上的《陪伴是最长情的告白》，授课老师是尹玖强老师，尹老师给我最直接的印象就是细心，用心、贴心。
尹老师在陪伴上做的非常到位，尤其是开始的孩子的成长点滴都有尹老师的陪伴，看着那样温馨的画面，我们作为家长不得不佩服，不得不感动，在尹老师的课件中其实我想到了昨天和儿子还在一起制作中的成长相册，从孩子呱呱落地到现在的初长成，都少不了我们家长的陪伴，更少不了同伴的陪伴和沟通，就像耿主任讲的那个“神童”的故事，孩子不但要在智商上提高，更重要的是心理上的成长。
尹老师今天通过八个陪伴的益处，陪伴培养安全感、陪伴培养信任感，陪伴培养榜样感，陪伴培养尊重感和契合感、陪伴培养责任感、配合老师的工作也是最好的陪伴、陪伴培养家长进行自我成长、阅读让陪伴有智慧有灵魂。尹老师用自己和女儿的故事讲述了这八个方面的陪伴，扪心自问一下，我们给孩子真正的陪伴到底有多少有效陪伴，又有多少无效陪伴呢，就像尹老师说的，放下手机，放开电视，用其他的方式来改变孩子的注意力，这都是值得我们去学习的。
耿主任的分享更加深入，通过心理学实验“猴子的故事”，寻找温暖的怀抱，猴子如此，我们的孩子不是更希望有温暖的怀抱，需要我们家长的陪伴。我们做家长的要反思，我们要如何读懂孩子，如何给与孩子有效陪伴，也可以说，陪伴是孩子最好的成长良药，是孩子们的最重要的精神食粮。
说到手机、电视，我觉得我做的还不错，回到家尽量的不去看手机、不去看电视，可是孩子爸爸这个问题真得好好谈谈了，手机给孩子带来的很大弊端，我家也不是严禁孩子玩电脑、看电视、玩手机，而是在和孩子共同设定学习生活安排表中会涉及，但是占比比较小。我认为任何事情不能以偏概全，不能绝对化，孩子看电视控制在有效时间内还是可以增长孩子见识的。或许这点我和尹老师有所不同意见，孩子现在的年龄有玩的天性，有同龄人共同的爱好，如果绝对的杜绝了，我认为孩子同样也会因此而失去很多宝贵的经历和成长历程。这只是我个人的一点建议，不足之处请批评指正。在此，附上我和儿子的《学习生活安排执行情况表》（上图）
今天晚上我印象还特别深的一点是一个家长的分享：“爸爸妈妈从来不问我喜欢吃什么”还哭起来。因为今天晚上回家的路上遇到的一件事让我彻底体会到了那个小女孩的委屈和哭泣原因。因为今天下午一直在紧张的赶时间中度过，5：00下班回家接上儿子送去排练春晚节目5：52，6：00参加听课，7：30课程结束，去接儿子。8：40接上儿子，此时还没吃饭，胃还疼，因为一直在紧张的赶路中，结果还得不到尊重和理解，所以就特别体会了一把“委屈”具体事情是这样的：（详细的在我亲自日记8中提到）到了博山中学路段，就给在外地学习的老公打了个电话，这时候我的肚子也特别饿，胃也疼，我就和老公说了一声我饿了，可是老公就只问我儿子排练的怎么样，我课听的怎么样，于是我心里有点委屈，我又说了一声我饿了，老公还是在和我聊儿子排练的事情，我的眼泪止不住的就留下来了，我说我已经和你说了好几遍我饿了，你没听到吗？说着我就把电话挂断了，眼泪止不住的流，鼻子酸酸的，我就很委屈，特别的委屈，我就想到了今天晚上一位家长在分享时谈到的“爸爸妈妈从来不问我喜欢吃什么”还哭起来。当那位家长在分享时，我真的还不理解，可是现在此时此刻，我切身理解了，得不到尊重，得不到理解，心里时最委屈的。大人都如此，小孩更是如此。
插曲：后来想想，老公本来就是这样的人，再说他总是心里想着说不出来，其实老公对我还是特别照顾的，于是我就情绪发生改变了，我就不生气了。
所以，无论何时，我们要读懂孩子，要陪伴孩子，要理解和尊重孩子，只有这样，我们孩子才能健康快乐的成长，当然，这需要我们做父母的不断学习，不断成长。
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