嗨，同学们好，我是素卿老师。今天我们一起读的是一份海报。关于全民读书月活动的海报。读完海报，再回答问题。像这种以图表、图画形式呈现的文本，叫非连续性文本，它与生活联系非常紧密，也是小升初必考的一种阅读形式。好，我们开始答题。
第一题，在启动仪式上宣读的倡议书是什么？
有四个选项。A,参加专题阅读讲座倡议书。B，参与全民读书活动倡议书。C ，参与征文，手抄报比赛倡议书。D,参与现场购书借阅活动倡议书。
如果只读海报的第一部分，我们无法知道倡议书的内容。那我们试着用排除法，先看看其它三个选项，就会发现，A只倡议一个讲座，C只倡议海报的第四部分，D只倡议海报的第二部分。只有B，从整个活动的角度提出倡议，因此可以肯定，B是正确的。
咱们总结一下，当选题出现困难的时候，什么方法最好？没错，是排除法。
我们看第二题，“你选书，我买单”活动，实际上是什么活动？四个选项，A,借阅。B，赠书。C，捐书，D,读者购书
从海报的第二部分，市民在新华书店内自选图书，并现场办理借阅手续，完成阅读后将图书归还图书馆。可见正确答案是A,借阅。
咱们总结一下，答好本题的关键是什么？读好海报，寻找相关信息，做出判断。
好，我们看第三题，酷爱书法的亮亮第一次参加书法学习应该是几月几日的上午。
A，9月8日， B，9月15日 C，9月25日 D，10月23日
答好本题的关键，还是先阅读海报。与书法有关的内容在第五部分。从活动时间看，是9月25日至10月23日上午九点至11点，可以知道，第一次参加的时间应该是C,9月25日。
好，我们看第四题，六年级学生可以参加读书月系列活动的几项活动？A，2项，B，3项，C，4项，D，五项。
按理说，全民读书月活动，应该是人人都能参与的呀。从海报上看，共有五项活动，那是不是选D，5项呢？我们看一下每项活动的时间，就会发现，第一项活动，时间是周四上午九点，此时，学生应该是上课的，是不能参加的。而其他活动的时间则没有这个限制，因此，本题应该选C,4项。
你发现了没有？要答好本题，不仅要读海报的内容，还要联系实际，做出判断。
我们看第五题，作为小学生，有机会登报的内容是什么？
根据第四项活动内容，各学校学生开展“我眼中的美丽幸福新厦门”手抄报比赛，优秀的手抄报选登于《海峡导报》，可以马上做出判断，正确答案是B，优秀手抄报。
我们看第六题，厦门市在2016年的几月举办全民读书月系列活动。
还是要用阅读加分析的方法。把每一项活动时间都看一下，就会发现，九月十月都有，可见这项活动的时间是从九月到十月的。因此，正确答案是C。
好，我们看最后一题。9月10日，东东看完全民读书活动的海报，邀请还不了解这项活动的小明参加“你选书，我买单”的活动。以下是他们之间对话的部分内容，请你帮他们补充完整。
这是一道开放题，答好本题的关键是，既要正确解读文本，又要联系上下文，寻找切入点。比如从第二句中，哇，这么好啊，我购书，还有人帮我付钱呀。可以推想，东东是邀请小明一起去参加活动。从“你要记得带学生证”，可以推想，东东向小明解释了这项活动的真正意思，是向图书馆借书。
当然，想好答案后，别急着填下去，要把整段话合起来，再读一读。确保通顺完整后再答题。
本题的参考答案是:
东东:小明，我们一起去参加“你选书，我买单”的活动，怎么样？
小明开心地说:哇，这么好啊！我购书，还有人帮我付钱啊！
东东急忙说:不是购书，是自选图书，在新华书店找好书后，再现场向图书馆办理借阅手续。你要记得带学生证。
小明:好嘞！
东东:那我们9月17日，也就是这星期六早上十点，在新华书店门口，不见不散。
好，同学们。这一道非连续性文本阅读，也被我们成功拿下来了。非连续性文本，是阅读来源于生活中的图表，图画，再答题。它与我们的生活紧密联系。答好这类题，除了仔细阅读文本，更要联系生活，以达到读与用相结合的目的。
好，同学们，今天就讲到这儿，咱们下期再见。
