《我想看到的世界》 珍妮 · 苏克
寻找你热爱的工作；像玩耍一样对待工作；永远要尝试新鲜事物并敢于冒险；常常用休息和小憩来奖励自己；培养真挚的友谊并努力维持；将自己全身心投入到创造和制作事物中，无论事情大小；指导别人，并虚心接受指导；在教别人的过程中学习；时刻保持乐趣。
是他们给予了我一份自由的礼物。
在她30岁之前，人生早已经历过几次大起大落。她不怕抛弃现在我们所拥有的一切，在一个新的地方重新开始。
因为她是特别的，所以我也是特别的。
我到现在还很感叹，当年父母竟然能做出如此大胆的决定，义无反顾地离开家乡。
他们之所以宁愿付学费让我上这所私立学校（学费已经是他们当时能承受的极限了），也不愿送我去家附近的免费公立学校上学，是因为我妈妈坚持认为公立学校的教育水平不行。
开始喜欢上了参与到比赛之中，享受竞争中所做的努力，以及做出可以与大家一起分享的成果的过程。
我想要尝试，这是一种神奇的过程，每一次努力表演时，我都会获得多一点的勇气。
妈妈很快就发现了我对读书的热爱，悄悄为我创造了很多与书相处的时机。会带我去街对面的公共图书馆，她会坐在那里读自己喜欢的书，我则可以随心所欲地去找书读。
图书馆中无拘无束的自由，简直是最美妙的冒险。我简直不敢相信，如此令人享受、带着点罪恶感般的冒险活动，竟然能够得到父母的完全允许。
我有写读书日记的习惯，会随时记录下书的简介以及对内容的一些感想，比如我对小说情节、人物性格和主题的感受等。曾经有一段时间，我还会在读书日志里写下关于自己生活的一些感受。
我真正需要的是更多的练习，而这场童年时的顿悟，正是那连我都被吓到的雄心抱负的根源所在。
朗太太对我的最基本要求是这样的，每一段音乐我都要分成一小节一小节来学，每一小节又都分解成若干拍子来练习。最开始的时候节拍会打到最低速，喀哒，喀哒，喀哒，喀哒。以此反复练习许许多多次之后，当我可以毫无困难地在那个速度档弹奏那一小节时，我才能将节拍升一小档。然后同样的过程继续重复，再升一小档，再重复练习。重复了许许多多个节拍档之后，我才能进入下一小节乐曲的练习，并重新从最低速的节拍档开始。只有当整个一段音乐，每一个小节的每一个节拍档都被我完全掌握，我才能将整段音乐连贯起来弹奏。到了那个时候，我的手指已经完全熟练地做它们想做的事情了。我可以以令人咂舌的速度，流畅无阻地弹奏出乐曲应有的节奏感。
朗太太要求，我必须定期参加钢琴比赛，或者在观众面前表演。她认为只有把目标悬在我面前，那嘲讽的、诱人的且令人畏惧的目标，才会让我有不断练习的动力。（目标五要素之一）
为了应对我那虚弱无力的恐舞台症，我想出了两条不太完美的策略。首先，我会努力不断练习，一直练习到即使有人在凌晨三点时把我叫醒，让我弹奏，我都能熟练地弹出来；其次，我会非常生动地通过想象，将我自己幻化成完全不同的另一个人走上舞台。当我坐在钢琴面前时，我就试着想象自己已经变成了另外一个人，这个人信心十足、掌控自如、踌躇满志，可以把所有的顾虑和担忧都抛之脑后。
