在生命开始之初，要从身体的感受与形象的感受开始，千万不要向儿童灌输太多的知识，要让他的头脑“空”着，对书本知识的求知有一种饥饿感。不要给儿童以太多的学习任务，要让他尽性地自由玩耍，让他在没有学习任务的放松的状态中，把他的生命引向到种种快乐玩耍的感受中，引向到“自由玩耍、体育、劳动、音乐、文学、美术、手工、舞蹈、节日活动、科学活动、接触自然与外出参观”的快乐体验之中。正是在这种种快乐玩耍的体验之中，儿童内心世界的“自我心象”经受了考验，确定了它的方向、品格与多向度发展的空间。
图片发自简书App
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玩耍是孩子们的天性。现在看似规范的圈养式学校教育，因为学业的加重，安全的考虑，这些极其正常的欢声笑语居然成为了奢侈之举
给他们一个机会，或许会收获惊喜！
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让他们去疯，让他们去飞；让他们去思索，让他们去创造⋯⋯
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