今天课下胡老师与我聊天，她不由自主又说起他们班的涛，那个混世小魔王，今天在课堂上因为没人搭理他，骂骂咧咧的竟然把自己骂哭了。
涛这孩子跟学习扯不上半毛钱关系，他还喜欢拉着别人说个没完没了，动不动还发脾气，骂人。胡老师说与他家人沟通过，爸爸脾气火暴，除了简单粗暴地把孩子打一顿之外也不会干别的，孩子今天破罐子破摔的臭脾气跟爸爸的教育方式有直接的关系。
今天这节语文课他又拉着别人说话，事先胡老师栽培好其他孩子，别管涛干嘛，谁都不能在课堂上和他说话，结果他骂骂咧咧的，愣是没有人答理他，大家都忙着期末复习的事情。涛找不到一个人回应，更是着急上火的，一边骂人一边用眼睛斜着老师看，希望得到老师的关注，哪怕遭到老师狠狠的批评，胡老师忙着给孩子们讲题愣是没理他。
胡老师说既然给他做思想工作没效果，那就晾晾他，不管他在课堂上口无遮拦地说什么，就是不理他，结果不大一会儿竟然把自己气哭了。你看这个孩子有多无聊啊！亏得胡老师的好脾气，如果放在我身上，可能无法忍受一个孩子如此张狂。
这让我想起我以前一个教初中的老同事，他担任初中班主任时，遇上班里那些成日调皮捣蛋的孩子，他就会把他们一个一个找过来，狠狠批评他，罗列各种犯错事实，不把他吵哭绝不罢休，后来他班的男生都对他又敬又怕。
每一个老师的个性不同，对孩子的教育方式也不尽相同，找到适合自己的方式，游刃有余地应对一些突发情况，给予一些问题孩子心理上的帮扶。
