今天抽测古诗，李东博主动举手，大大方方的背诵，吐字清晰，语言流畅，我表扬了他，他最近确实进步许多，下午上课的时候，我讲练习题，看到他在认真做笔记，此情此景，作为老师我很欣慰。
三班是下午抽查，我给他们五分钟背诵时间，让学生主动站起来背诵，刘竟，韩雨龙，桑晟睿，他们三个最积极，可能是学号越大，加分越多的缘故，韩雨龙一口气背了四首古诗。果然是重赏之下必有勇夫，能背诵出来，说明早读时间认真背诵了，这也是好事，只要学习，怎么可能学不会呢。
早上英语老师说要开分批会，叫了一些英语不错的学生，当然所谓不错也只是在四班还能说得过去。个别学生没有目标，上课专注听课的时间都很少，例如杨煜宸，我发现他只要成绩考的差不多，就开始不怎么学了，感觉有种优越感，或者觉得老师反正不会放弃我。给我的感觉是，学生认为只要自己学习就是给老师的恩赐。
英语老师和我表示，没有哪个学生是老师非管不可的，老师如果发现自己说的话，学生没有任何改变，那就顺其自然吧。老师可以关注你，也可以关注其他学生，不要给自己太大的优越感，耐心学习才是根本。
秦润晨不达标，理由是忘了。上次周末作业写作文，不仅没有及时上交，延迟交的情况下，只写了一张半，字迹潦草不堪，我让他重写。我感觉学生态度太不端正，他都看到别人去达标了，也没有想着自己学习的事情，可见学习在他心中不是很重要。
英语老师说三班的英语总是比我班提前，人家都会背了，我们还没有讲到，人家都会默写了，我们可能才背诵，有些学生学习英语压根是态度不行，不是学不会，自己不努力别人帮不上忙。
今天在班上，我给学生算了一笔账，我说从六点开始到操场跑操，到晚上六点，这都十二个小时了，晚上六点到九点，这是三个小时，加起来十五个小时，出去午休一小时，两个大课间一个小时，剩下的是十三个小时，我们也算是每天工作十三个小时的人哪。可是这十三个小时，你们都做了些什么，用在学习上的时间有多少呢，是来学习的，还是来陪跑的，自己得考虑清楚。
第二早读，我从监控里看到赵亿坤玩，秦中翰照镜子，我直接杀到班里，刚进门谢铜铂咳嗽通风报信，这三个人被我料理了一顿，第一节上课的时候，黑板上有不少表扬，却没有批评，我纳闷:怎么可能没有批评，都好好读书了吗，没有违纪的吗。李金昊说:都好好读书了，就张宇龙睡觉了。我说:睡觉就记上，不学习的通通记上。
看来料理个别学生还是有用的，至少能够震慑。就这样吧，该懂事的时候还装不懂事，只能慢慢教育了。
