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中国的教育和美国的教育相比较，美国是小班授课，中国是大班额授课，美国的教师授课周课时和中国的教师授课周课时相比要多的多，看似中国教师很轻松，实则不然，因为中国都是在上大课，注重成绩，而美国是小班授课制，老师可以和每个学生进行互动，从而关注到每个学生。
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我是教英语学科的，觉得如果在可行的情况下，小班授课制对于学生学习英语是很有效的：
首先班级的人数少了，老师增多了，教师基本上可以做到因材施教，更细致的面对每一个学生，在学生练习单词的时候，可以给每个学生更多的时间去练习，每个发音，包括口型，都可以细致的去讲解，不但能做到关注整体又能做到关注个人。
其次是可以针对每个学生的不同性格特点制定不同的授课方案，由于是小班教学，所以是可行的。这样就达到了教育培养人的目的。
再次课时增多了可以有更充分的时间寓教于乐，教师不再只注重教材，而是用教材教，把世界当教材，授课时给学生创设更多的教学游戏，培养学生学习的兴趣，也可以有更多的时间提升文化素养，这样就符合了英语以及其他学科所提倡的核心素养教学。
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书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，一本好书能够给自己很大的启发，魏忠教授的书读到现在，对我来说有很大的启发和感悟，像朱熹的《观书有感》一样；
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
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朱熹告诉我们知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。所以作为教师我们要不断提升自我，不断读书，做一个头脑丰富的引导者！
