今天看到有个志愿者在给5，6岁的小朋友上阅读分享课。

志愿者大概是一个高中生，讲的是《小王子》，在讲课期间，小朋友有很多的疑问：星球上没有重力吗？晚上才会开灯阿？小王子和玫瑰花结婚了吗？……小朋友提出了很多现实的问题。

有些问题，这个志愿者也不知道如何回答，就告诉孩子：不要相信，这只是一个童话，不是真的。

可能这个志愿者都没有太读懂小王子，她就很浅显的给孩子讲，但孩子有很多疑问，都没有得到解答。这样读书分享有意义吗？

《小王子》的确是童话，但是一个成年人的童话，书中用抽象的方式，说了很多现实中的问题。而这些内容，是需要经历过生活，才会懂里面要表达的内容。但孩子才5，6岁，连生活都不知道是什么样的，他们怎么能听懂。孩子就把童话和现实混淆了。

这么多的童话书，非要给孩子讲这本吗？《小王子》这本书是好，但还不太适合讲给孩子听，除非有专业的老师，真能用孩子理解的语言，去讲这个故事，最起码有能力解决孩子的疑问。

而不是告诉孩子不要相信童话，既然不让相信，那她为什么要讲。

这样的一知半解，让孩子在书中学不到任何东西，只会让他们更迷惑。而且也真的很难为这位志愿者，只能硬着头皮讲。

有些家长和教育者，就想让孩子尽早的去接触好的东西，而却忽略了，孩子适合吗？能懂吗？

在好的东西，孩子理解不了，这样囫囵的接触了，真的有用吗？不是在揠苗助长吗？

其实从这件事，也想到了自己学习和读书，把那好的方法或者别人推荐的书，自己就去做或者去读。

自己的能力有限，还不适合用这些，自己硬套这些方法或硬读一些书。只能让自己更加讨厌学习了。