回想我半年在新网师学习之路，记忆最深刻的就是孙静老师送给我们2020年春季研课学员的一句话:"承诺自己，无论身在何方，不让四季虚度；当世界看你时，枝头总有花开。"研课学习，结束的已经三个周了，但是孙老师的话时时回响在我的耳边。
无论身在何方，不让四季虚度。不浪费光阴。总结研课经历，往事历历在目……
一、忘不了的作业经历
本期研课学习共有八次，需要提交作业七次。我总结下我的作业完成情况。庆幸的是所有的作业我每次都提交了，即使有时会很忙，但是我也一定逼着自己，完成作业，因为我知道完成一次作业，就是一次梳理教材，一次思考的机会，可不能白白错过。当然我作业的分数，第一次65分，给我的打击挺大的，本以为自己精心准备的八千多字的作业，好歹也要75左右吧。可是，我想错了。一直以为自己的思想，理念还不算落后，所以，对自己的期待太高了。这次作业后，我们研课的第二次学习，就是研讨第一次的作业。我才懂得了我自己与别人的差距。想想看，研课学习之前教材解读和课文解读还没有真正弄懂，学生学情不知道如何具体写，似乎还不知道自己的教学目标要根据学情来拟定。可怜，我当了近20年的语文教师，可悲的是我抄了20年的教案。20年的教学经历对我来说是多么的讽刺。
慢慢地，我知道学情对于一课的教学目标，重点、难点，有着决定的作用。第二次以后的每次作业我对学情有了清楚的认识。也特别注重教学设计前的教材解读和学生解了。
我每次的作业分数，第一次65，第二次88，第三次88、第四次78、第五次68，第六次88，第七次65，第五次作业60多分，我是有预感的，因为那次舅舅被车撞，我接到电话，作业还没完成，本想着不交了，后来从医院回来已经快10.30了，我想还是加加班，交个试试吧，不管成绩如何，我都有心理准备。最后一次作业，孙老师给我的评语是，教学过程设计特别棒，但是教学目标三和四在叙述格式上怎么错了呢？我特意回想一下，是因为当我写教学设计时，是依据课后习题和单元语文要素来定的，当时其实，我也把练习题写在后面。然后根据这些拟定教学目标呢，可是，最后忘记把它转化成教学目标的表述模式。哎，有些遗憾，可又不遗憾。因为，所有的经历，都将是自己的一笔财富，不论是成功还是失败的经历。说这些，也不是为了给自己找借口，只是说明实际情况。不为成功找理由，不为失败找借口。这也是最近几年给自己的勉励。我的最终研课学习成绩是77.1，综合评定成绩良好。我已经很满足了，毕竟我努力过，我付出过，我也收获过。
二、忘不了的研课同伴
1.教材解读独到的屈小娥老师
因为郝晓东老师曾说过，在新网师学习，如同和一群学霸为伍。那我在这群研课群299人的学霸队伍里，我排名40名，我觉得已经很不错了。
毕竟，每次研课学习我也是认真对待的，每次研讨记录我也会有整理的，虽谈不上优秀，但我觉得自己还是很幸福的，因为研课，让我再次确认了，群里的伙伴是真正的尺码相同，我结识了优秀的陈娥组长，于似芳老师，屈小娥老师，林婷茹老师等一大批优秀的老师，说着他们的名字自己感觉都是幸福的。
虽然我们未曾有过交流，虽然他们甚至都不知道有我这样一位同学。但这丝毫并不影响我喜欢他们，喜欢他们的钻研精神，喜欢他们身上的那种敢于挑战自己的精神，喜欢他们侃侃而谈，分享自己的优秀作业经历，那是他们自己心路成长历程，就像屈小娥老师在分享时说道:自己的研课模式已经有了"屈氏烙印"呢。
她的分享我至今都忘不了，她的研课的方式我也会借鉴，最起码我特别欣赏的是她解读教材的能力，每次教材解读都是一篇高质量的论文一般，是我以前从未见过的教材解读方式，我用她的这种方法实践了一次，《小英雄雨来》，在翻看教参之前，反复读课文，直到把课文读成一个词或者一句话。当大声读课文第五次的时候，这篇课文要讲什么，已经很清楚了。
2.年轻优秀的孙振港老师
我也忘不了孙振港老师，他是一位年轻的帅哥老师，也是一位有着丰富思想的老师。忘不了，在第八次研课时，孙老师的精彩发言，时不时迎来伙伴的点赞声，他对《巨人的花园》教材解读没有很高的站位，没有专业的研究，是不可能达到这样的高度的。就连孙静老师评价时也说:孙老师的解读太专业了，若是没有进行过深入地研究，若是没有多读书地积累，若是没有对教材高度的理解是不可能达到这样的高度的。
3.让人敬佩的婷茹老师
我忘不了优秀的林婷茹老师，2020年春季新网师的学习，她共选修三门功课，而且次次作业都在90分以上，研课学习是她第二次学习了。原来，她对研课是如此的热爱。她的这份热爱学习的情怀也深深地感染了我。我也要她还有很多老师一样，明天春季，研课群里再聚，我们选择留级，我们选择再次和孙老师聚首。
林老师，还是两个孩子的母亲，大的刚上幼儿园，小的刚会爬。她有一次分享时说:其实，我优秀作业的背后，是生活的一地鸡毛。每次作业都是伴随着孩子的哭声思考的，每次作业都是在孩子睡着后的深夜完成的，每次作业写到绝望，每次作业写到想要放弃。可是，她却坚持下来了，虽然很难，但是来新网师不就是挑战自己的吗，我到底要看看自己的极限在哪里，我到底要看看自己的潜力有多大。如她所想，人有多大想法，就会有多大动力。也就会付出等同的精力。当然，一学期下来，她的收获应该满满。当她回首自己经历的时候，应该深深地感谢曾经那么拼搏的自己。
我想婷茹老师的困难若放在我的身上，我会如何，我敢同时选择这么多的课程，我会坚持下来吗，我会每次都按时完成作业吗，我有勇气吗？
一连串的捶问之后，我唯有深深地敬佩婷茹老师。
三、忘不了自己努力的收获
一个学期，八次研课，七次作业。我是每次作业必定要完成，按时上交，因为我知道我这也是要逼着自己成长一把，这也是"任务驱动制"。每次作业不管成绩如何，我都会告诉自己，不悲不喜，能够从每次的教案中收获，才是最好的。
四、忘不了孙静老师的教诲
