时间:2017年8月15日8:28
麟儿一岁4个月28天
地点:办公室
我怎么如此幸运在加班的空挡，还可以回家陪麟儿玩一个小时。真是要感谢月亮日!
傍晚带着麟儿出去玩:
意想不到麟儿在1岁5个月的时候喜欢玩“跑跑”，就是我和他站一起，然后说“预备，跑……”然后我就象征性的跑几步，重要是做出跑的动作和姿势。
麟儿就会笑的“咯咯咯”的，
笑的前仰后伏都要站不住了!
笑的眼睛都眯成一条缝，眼睛都没有了!
笑的脸都绽放的扭在一起了！
昨晚上还遇到个小哥哥，小哥哥手里拿个东西，然后伸到麟儿面前，等小麟儿要拿的时候，又迅速的把手拿开。意想不到麟儿对小哥哥的“逗他”，保持着一种开放参与，但如果你这样玩，我也接受的态度!而且好像他对这个行为不设防的。
成人的思维里会对这个行为赋予意义，当时我的脑海里还升起一丝小小的念头，让麟儿这样被人“逗，玩弄”好吗？我要去打断或者改善这个体验吗？
最后我还是小程度去阻止和打断了他和小哥哥的这种互动。
我承认我自己的内心还是有很多“担忧，保护”的欲望和想法的。
我明白我对这些情况和状况还是不知道该如何处理，还是比较手足无措的。
我祈祷能得到神明的加持和指导!刚刚得到:年轻的时候错误犯得越多越好，越快越好，越全越好，但相同类型的错误只能犯一次!不知道，我对麟儿的这个体验，和这句话有什么联系？
我决定以一个观察者，学习者，参与者，修习者的定位和麟儿互动……
“一.每日完全以学生，旁观者，观察者，记录者，修习者的态度在孩子身边，以孩子为主的静观15分钟…”——《学着“和孩子在一起”吴桂仪》摘录
我决定心还要更静更定，去细致的感知、融入麟儿的韵律。
我决定每次和麟儿玩完，要用模块反馈给麟儿及麟儿背后的神明，叩谢你们!
意想不到麟儿在自行车上玩不够的时候并且越玩越危险，我就对他建议:“爸爸带你去玩个更好玩的吧”，然后他有些依依不舍，但还是慢慢和我一起离开。
意想不到在离开自行车点之前，我说我们和自行车们说再见吧，然后他就一辆一辆的和自行车说“拜拜”，最后的三辆不但说了拜拜，还摸了下自行车，好像在告别!前两辆摸的是光滑的后轮雨水挡板，最后一辆是“私家车”后轮没有挡板，麟儿直接摸到了轮胎，他稍微惊疑/惊异，稍微仔细的感受了下这个与前面不同的感觉。
我承认我还是有人的想法，怕麟儿弄脏了手，所以就想着，催促着，打断着，阻止着麟儿这个体验……
我承认我对现场的照片音频的留存还是太少了！要多拍照，留下作品的纪实的同时还和神明做个小约定，这个是我心灵的悸动，我要记录下来的，请帮助我先储存!
