听完梁宁老师的30讲，感触最深的就是层次感，每一层都给我们带来了不同的价值视角：
1. 高层次的全局：想要能学到更多的产品经理具备持续帮助用户解决问题，并能有从当下的点构建产品链生态视野的能力。
2. 次一级的理念： 我想成为一个产品经理。
3. 次一级的点：我需要学产品知识。
4. 再次一级点：我需要在产品知识里取得自己的突出点。
5. 再再次一级点：我每周都参加公司梁宁30讲读书会。
要观察在工作中自己的专业领域做的怎么样，可以怎样提升你的能力，我们在《梁宁30讲》中有没有学会在不同层次之间的转换。我就是想说一句，“学完没用，学会才有用”。
用文字的方式来回顾下《梁宁30讲》的课程：产品能力就是训练一个人判断信息、抓住要点、整合有限的资源，把自己的价值打包成一个产品来面向庞大市场，并且获得回报。
梁宁老师围绕着主题，展开了五个步骤：从同理心、机会判断、系统能力、用户体验、创新模式等五个模块来讲述，做产品就是做人，对待产品也是对待关系。梁宁老师以井然有序的方式给我们走向结论的演讲，而且在每一个章节里，都举例说明了某个要点的细节。
在此，我就不赘述梁宁老师在每一个模块里，详细举例说明的案例了，我就以个人的观点，在《梁宁30讲》最后一期给自己交一份作业，同时感谢公司为我们创造开阔思维，学习的机会。
第一模块，（同理心）， 谨记：人有四种基本的生物性情绪，愉悦、愤怒、不爽、恐惧。每一个情绪都是在不同的需求下展现出来的。
01. 愉悦就是被满足，绷了很久的感觉突然被满足，这种感觉叫做爽。
02. 没被满足就是不爽，人类的许多情绪，生气、悲伤、痛苦、厌倦等，本质都是某个点没被满足。
03. 愤怒是感觉自己的边界被侵犯，包括领域与存在感。
04. 恐惧只不过是被侵犯后的无能表现。
如果能以极度开放的头脑来思考以上这些，不仅将更明白的看到的东西，还将更明白没有看到也许其他人看到的东西。这些让我深刻的触动，我不能单单给自己定义（运营）角色，而去固执的想，产品不是我的事。
第二模块，（机会判断）点、线、面、体的不同：利用 点、线、面、来创造最佳的结果，这三点做的好的，就会大大提高成功，如果做的不好最直接的就是会遭到经济过程的惩罚。这个模块里我有着深刻的体会，也曾深陷过这三个点没有掌握到位带来的经济惩罚。
第三模块，（系统能力）：比如我们部门的惠民服务也需要5个方面 战略、运营、资金、硬件、技术 。需要综合分析现实，每个人都要理解如何行动，掌握理性和常识。更重要的是当多个群体合作时，决策应当基于证据、符合逻辑，否则抉择将不可避免的地被最强大而不是最明智的“成员”主宰，这不仅会不公平而且质量较低。成功的组织都会有自己的文化，确保基于证据的决策是常规，才不会出现那么多失控的意外。
第四模块，（用户体验）：没有完美的产品与关系，只是在不同层次寻找确定性与依赖，只有让用户一眼看到目标；一个项目，至少要给用户一个清晰的蓝图，如何达到客户预期的效果。
把每个客户都做到更全面的了解，尤其进公司以来接触的政府机构的人员给我生活带来了很大的改变，他们不同于社会上、企业里的人那么灵活多变，他们都是体制化的，越底层，越做事的人员，越更谨慎与目标，是否偏离他们预期的效果。在此，我通俗易懂的举个例子，其实这个例子也是我一个客户遇到的事情：在一次体检的报考中，出现了某种征兆，虽然后来她让专家看了下，患上癌症的概率很低，但是她还是坚持定期的去检查，按照她的话说：检查确认一下总是有好处的。
第五模块，（创新模式）：知道什么时候市场处在免疫力，和知道什么产品需要做出创新同样重要。只有一个懂得创新的产品负责人才会得到显著改善。因为没有创新，做一个产品就没有意义。
最后三节课的总结：梁宁老师对30讲课程做了回顾，又为我们讲到了一个新思路。微、中、观。梁宁老师认为中观就是套路，套路成不了高手；微观就是体观；宏观就是能力。
那么什么是产品思维的重要部分，梁宁老师用自己的亲身体验告诉我们，创业者不要抢风口，商业是以利润为基础的，人生是以意义为中心的。最好的选择是好处多于坏处的选择，不是毫无坏处的选择。看看有些人，发现一点问题就反对某件事，而不合理权衡所有的优缺点。这样的人通常不善于决策。
谢谢大家，我的分享就到这里，接下来希望大家有更好的总结和思路与大家一起分享，一起更深刻的把学到的能用到工作与生活中。
