引言：注定难忘的七月，我有了一个新的身份，一名幼儿老师，开始了我和他 、她的故事… “初次相遇，爱笑的萱宝贝” 刚来到幼儿园时，正值幼儿园筹备开园期间，于是自然而然我就参与了幼儿园开园的前期工作，各种宣传、布置、打扫…每天忙忙碌碌的，不亦乐乎着。 终于，开园了，入园的孩子不是太多，我和其他老师在门口迎接，孩子们大多由爸妈抱着，或是爸妈牵着小手。忽然，一个特别的小女孩映入眼帘，与其他人不一样的是她走在前面，自己背着自己的小书包，妈妈跟在后面，她见了我，甜甜的笑了，然后说：“老师，您好，我叫赵梓萱，今年4岁了”，说完便又笑着，我蹲下身体与她打了招呼，问她为什么自己背着书包，只见她说自己的事要自己做，顿时我觉的好懂事的孩子。于是，我起身和她妈妈叙谈了几句，告知我是她的老师，然后带她们到了我们班—中一班，我带她们熟悉了环境，看过后，萱萱甜甜的对妈妈说：“妈妈，我喜欢这里”，说完就又笑了，她妈妈说喜欢就好，那以后就在这里上吧，听后我对她妈妈说放心吧，我会尽自己最大努力去对待她的，我与她共同成长。看着萱萱纯净的笑容，仿佛这世界都寂静了，那笑感染了我。
“我来告诉你，懂事的萱萱” 刚开园的生活总是那么手忙脚乱，节奏自然也会慢一点，好不容易，所有的孩子都找到自己的“归宿”，家长们也放心的离开了，为了帮助孩子们尽快适应幼儿园集体生活，我们开展了丰富多彩的活动。在活动区，我发现了萱萱和其他几个孩子正在玩拼插玩具，萱萱拼的很快，也有的孩子不太会拼插，萱萱说:“我来告诉你”，于是她拼完自己的，就帮其他小朋友，告诉他们应该怎么拼，随后很快小朋友们也拼完了，我蹲下身来，问她们拼的是什么，有的是棒棒糖，有的是汽车，萱萱则拉着我说，：“娇娇老师，我拼的是房子，我长发以后要买大房子给爸爸妈妈住”听完后我心里挺震撼的，虽然有时童言无忌，但孩子质朴的语言确实那么动人。
“我不嘛，偶尔执拗的萱萱” 在午餐前时候，小朋友都置身于自己的世界，不亦乐乎，我害怕一会儿吃饭时候他们收不回心来所以我就让他们提前收玩具，可萱萱却说了一句“不要嘛，再玩一会儿，还没玩够呢”，别的小朋友听了也都没什么反应，都沉浸在游戏中，见此状，我就顺势说:“连平时最乖的萱萱也都不听老师的了，老师好伤心”，萱萱看着我就慢慢开始收起了玩具，最后还帮着别的小朋友一起收。午餐时，有的小朋友挑食，挑出自己不爱吃的菜，正当我为此发愁时，萱萱就说，这些菜都是有营养的，吃了它就会长高长壮，就不怕坏人啦，说完，她就大口吃起来，见此情景，我说：“萱萱小朋友真棒，这些菜啊都是有营养的，小朋友们想不想长高啊？” 都回答说想，也大口大口吃起来，看着这个场景，我真的挺欣慰的。虽然小萱萱偶尔会执拗，但总是会在我“无助” 的时候给大家做好的榜样。孩子有时会出现“唱反调”的行为，我们应该正确的引导，和她们好好的交流，讲道理，而不要用语言训斥 ，嘲讽等，有时她们只是为了寻求关注！！！
“老师，我来帮您 老师的小帮手” 睡觉时候，我组织小朋友们一一找到自己的床位，要给自己能力稍差的孩子脱衣服，这时候，萱萱会过来和我说:“老师，我帮你吧”，我说：“不用啦，你也去睡吧”，她点点头，然后就马上躺下啦，每次我走过她的床边，她总会甜甜一笑，然后悄悄和我说:“娇娇老师，你辛苦啦，我爱你哦”，说完她就闭上眼睛了，我就轻轻摸一下她的头，顿时感觉所有的累都值得。 离园的时候，萱萱总能将自己的东西收拾好，然后，帮没有收拾好的小朋友，见到妈妈的时候，她总是不忘对我说:“老师，再见”然后甜甜的一笑。
“离别前奏，情绪低落的萱萱” 在离开幼儿园的那天，我站在班里望着那一张张天真无邪的脸庞，心里满是不舍，只见萱萱急切的问我:“老师，你要走了吗？”，我的心酸了一下，说:“老师，也是学生，也要读书，你们要好好的哦，老师有时间会来看你们的”，听完后，萱萱似懂非懂的点了点头，脸上又恢复了往日的“风景”，随着我离开幼儿园，我的实习生活也结束了，但我与萱萱却成为了朋友。
“ 好久不见，慢慢长大的萱萱” 离开幼儿园后，萱萱的妈妈经常发来微信，说萱萱想我了，然后就穿出了萱萱的语音，听着软绵绵的声音，我的眼眶湿润了，我用近似颤抖的声音回了句:“老师，也想你啊”，看着萱萱最近的照片，感觉她长大了不少，听她妈妈说我是她经常念叨的朋友，我想说我会把记忆留在心底，话语刻在脑海里，文字写在岁月里，期待，以后有缘，笑着再相逢。 好的老师让孩子们成长，懂事的孩子让老师“成长”，很幸运，能参与你的成长，我们的故事未完，待续……
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