好妈妈学习成长团  第二期第31天分享

孩子在成长的过程中，遇到各种各样的问题和困难是一种常态。人就是在解决问题中一步一步成长起来的。如果父母为了不让孩子面对困难，不让孩子解决问题，可能孩子一辈子都不会成长。有位心理学家说，一个人的年龄包括心理年龄和生理年龄。有的人生理年龄到了成年，到心理年龄仍处于婴幼儿状态。这就是我们经常说的“妈宝”——遇到事情犹豫不决，不会处理。要么逃避，要么把事情搞砸。因此，不想培养一个“妈宝”的家长朋友们，从小培养孩子面对挫折和困难的能力，非常重要。

我的一个远房亲戚，我喊他舅舅。有五个姐姐，老来得子，三代单传，父母把孩子看成宝贝。从小到大都是几个姐姐干活，这个男孩（我舅舅），什么都不操心，学习也学不进去，十几岁就辍学，几个姐姐都嫁人后，舅舅也到了娶妻生子的年龄，几个姐姐帮忙找媒人物色媳妇，结婚前的各种事宜都是姐妹几个操办。老人过世后，家境越来越不好，没过几年，媳妇嫌弃舅舅没本事，离家出走。几个姐姐常年为了娘家这个弟弟也没少操心出力，但还是无法让他过好一辈子。

身边这个活生生的例子告诉我，一个爱孩子的父母，给孩子最好的礼物，不是宠爱和保护，而是培养孩子处理问题解决困难的能力。

可是，通常在孩子在遇到问题时，很多父母的做法却是:

一、直接代替孩子处理问题。父母会觉得孩子小，没有解决问题的能力，直接替孩子解决问题。著名歌唱家李双江为儿子处处操办，十几岁连连触犯法律，打人，学校里闹事，他都靠着关系替儿子摆平。最后发生恶劣的轮奸事件，终究有老爹保护不住的时候，被判刑10年。

二、有的家长会忽略问题，认为这是不是什么大的问题，直接给与忽略。

去年夏天看到互联网上一则恶性事件，一个十岁左右的孩子，在游泳池掀一位女子的裙子，被女子的老公教训一顿。儿子的父母不愿意，将这个女士的老公打成重伤。孩子的家长振振有词地替孩子辩护:“他不过是个孩子，掀裙子没有什么大不了的。”不敢想象，这样的父母教养出来的孩子走到社会上，会不会有更大的麻烦在等着他。

三、惩罚孩子。这样做的家长占多数。

家长会觉得孩子应该能处理问题，不会处理问题，造成麻烦是需要惩罚的，“棍棒出孝子”、“不打不成器”，打了才长记性。结果呢，往往是孩子得不到父母的尊重和理解，再发生类似的事情，孩子可能就不愿意跟家人交流。记得春节期间有一档《今日说法》栏目里，河南新乡有一位15岁的初三男孩子，跳河自杀。调查原因后发现，父亲没有文化，不爱说话，脾气暴躁。孩子长期在学校忍受班里几个男孩子暴打，要钱，他又不敢跟父母说。积压的情绪使他无法面对，选择跳河结束自己的生命。父母面对采访一再哭着说:“傻孩子，你怎么不跟父母说？”看节目时内心揪心的疼。我很想告诉身边的父母，我们多去关注孩子异常的表现，比孩子说了什么更重要。我们要给孩子说话的权利和机会。

再说，单纯的惩罚孩子，其实孩子并没有从这件事情中，学习到有用的处理事件的方法，没有从事件中成长。这样做的结果往往是，孩子很叛逆。父母很累很无助。结果是两败俱伤。

那么，家长陪伴孩子健康成长，怎么做比较合适呢？

一、耐心地聆听孩子的问题，看到孩子此刻的感受和情绪。

比如，孩子跟同学发生矛盾，情绪激动，可以跟孩子说:“看到你今天情绪很激动（低落），发生了什么事？”看见孩子的情绪，会让孩子感觉到父母在关注自己，看见自己的感受，愿意理解自己。孩子情绪会下降很多。然后问问孩子:“你希望我做点什么能够让你舒服一点？”然后跟孩子一起探讨，引导孩子想出解决问题的办法，

二、把解决问题的能力让给孩子。相信孩子是解决自己问题的专家。家长的作用是具体细致耐心地引导孩子，不评价、不指导。引发出孩子自己解决问题的能力。

家长往往会觉得自己有义务教育孩子，所以，跟孩子相处中，总是处于专家姿态，家长的上位者姿态，去教育孩子，评价孩子，告诉他应该怎么做。压制孩子的想法。其实，家长的想法是以自己的经验为参照物，生活的环境，年代不同了，父母的想法不一定适合孩子，很容易引起孩子的反抗和逆反。真正让孩子成长的是，尊重孩子的想法，跟孩子平等沟通，甚至把孩子放在专家的上位者，让孩子做自己的“国王”。谁都愿意把自己最好的一面展示出来，把自己的“国家”管理的更好，关键是家长是否有敢于放手的勇气。