如何与老师相处，阿玲哥哥可以讲上个三天三夜不喝水，因为他最善于搞好与老师的关系了。阿玲的哥哥结合他三年的学习与生活，对县一中的教过他的那些老师，一一作了个点评，并教邻居妹妹如何与这些老师相处。这下可好了，因为阿玲哥哥的这一届老师下来后，正好上高一，也就成了邻居妹妹地的老师。

高中三年，要与许多老师相处，男女老少的都有。幸运的同学，可能只会与15位老师相处，因为高一的老师加上高二分班后的老师，即9加6。当然，如果高三又全盘换老师，那就再加6个，即21个。运气好的话，三年就一个班主任，否则可能是3个、也可能是6个。所以，准高一新生一定要善于处理与老师的关系，因为这将直接决定你在班级的位置以及高考最后的成绩。

01主动接纳每个老师自己的个性

高中老师都很牛，要么会教书，要么会当班主任，否则进不了高中。但人无完人，拿出你的左手看看，五根手指还不一样长。每一个老师都有自己与他人的差别，这种差别可能是优点，但也可能是劣势。站在这个角度，阿武老师认为高中老师都有自己的个性。但恰恰就是老师的这种个性，有可能深深地吸引着同学喜欢他的课，要么强烈地排斥着同学甚至让他们厌恶这门课程。所以，一定要处理好。

准高一新生，在初中三年就经常面临着这样的问题，许多准高一新生则是随着自己的性子去解决这些问题。因为即使这样做影响也不是特别的大，初中的课程自己背一背、记一记与做一做，就可以取得优良的成绩。但高中却行不能，不能因为不喜欢这门课程而不喜欢这个老师，也不能因为不喜欢这个老师而不喜欢这门课程。恰恰相反，准高一新生要主动接纳高中这所新学校的每一个老师的个性。只有主动接纳才不会排斥，才会更喜欢这个老师所任的科目，从而形成良性循环取得优异成绩。

02巧妙利用每一个老师的教学特长

每一个高中老师，不论是新教师还是老教师，他们都是自己的教学特色。如许多语文老师讲述散文与诗歌时那种声情并茂，让同学深深沉入课堂而不能自已。数学老师善于运用逻辑思维，在解题过程中一环扣一环，步步深入自然而然地得出结论，让同学因此而陶醉。即使英语课听不太明白，但英语老师整堂课流利的口语及隽秀英语黑板字，仍然让同学们折服。

准高一新生接触高中老师后，要快速适应老师的教学风格，并巧妙地利用他们的教学特长，让自己快速地喜欢上老师与老师的课程。

开学上课一周后，同学回到家里就会与家长进行交流，九科老师，喜欢哪个老师原因是什么，讨厌哪个老师理由何在。

阿武老师告诉你，你不喜欢这个老师的理由就是他的个性，主动地接纳吧！当然，如果他的教育教学行为偏离了教育目的，我们就一定要认真对待。出现那些有违背师德师风的现象，必须及时向家长反映。

03主动请教老师促进自己学习不断地进步

“师者，传道授业解惑也。”和老师相处并处理好与老师的关系，主要有这三种途径，一是课堂上，老师授课同学听，老师提问同学回答，这种师生互动能促进师生关系的发展。

二是课后向老师请教问题。高中一堂课下来，知识的容量大，讲解的方法与技巧多，一时间难以消化。不懂的问题一定要及时向老师请教，在请教过程中师生关系得到发展。

许多高一新生不敢向老师请教问题，记住，只要你迈出了第一步，以后就好说了。老师打内心里，就喜欢请教问题的同学，因为好学，同时也可以彰显老师的价值。请教老师一般可以将自己的学科问题集中，每周按时到老师处请教，效果会更明显。

小结：进入高中，与新老师相处，要讲究一定的方法。要记住：一定要虚心向老师请教，学习上的问题、生活上的问题等。衷心祝愿准高一新生在新的环境下有新的发展。