我们总是在期待未来，可不曾想我们就活在自己的未来里，而我们就是站在未来等未来的那个人。 ——题记
听说外面的世界很大
听说乡村的学校也可以很美
只要用心去建造，未来不会只是未来
我一直都是渴望未来的人，如果有一台时光机，我不会回到过去，而会看看未来的自己是不是活成了自己期待的样子。我也期待每周三青椒课程的到来，就像期待每天全新的太阳一样。
上周，我们继“微认证”又和华东师范大学的祝智庭教授学习《未来学校以来》，我很震撼。听过课后才感受自己视野的狭窄，也感受到自己对新时期信息迟钝。祝教授为我们介绍了很多新型学校，都是我们还没有接触到的“新”。在感叹的同时，也怀揣着对未来的希望，在思考:未来以来我们的学校会是什么样子的呢?
其实，在教授开始传授stem模式的时候我还是很迷茫的。这种模式听起来高端符合乡镇教育的现状，我一直在思考，像镇上，甚至乡村学校能否顺利实现。毕竟理想太美好的同时也不得不考虑现实的“骨感”。但当我听到“因地制宜”的时候，我幡然明白这节课交给要我们的是什么。这是一种期待，这是一种畅想，也更是未来努力的方向。
还记得教授说过，机器不可取代人就像换种说法人也不可能完全被机器替代一样。是的，不管怎样，人是有智慧的，这种智慧有血有肉，有情感有体悟。而我们教师也不必杞人忧天:机器会不会在未来的某一天完全取代自己的位置，那是不会的。
回到上一个话题:未来的学校到底是什么样子的呢?
( 我空有艺术思想，但没有过硬的技术 )
上图是我期待的未来学校的样子。
我们的学校只有一个教学楼，也没有塑胶跑道，操场春天还显生气，但夏天泥泞，秋天干燥，冬天更是积雪层层。更没有绿色的生机勃勃的草坪。
虽然在乡村孩子们在冬天也可以与大自然融为一体，高兴的玩耍，可孩子们的卫生间在楼外，另起一座小房。冬天很冷，也不方便。教室内的多媒体室，音乐室，美术室等也与更好地方的学校比略显逊色。
所以，我期待未来的学校他首先有一个“华丽”的外观，至少是有一定欣赏价值。教学楼是个面积很大的，类似别墅外形。空间大格局好。里面有很大的音乐室和美术室等。有充足的学习器具。孩子们平常还可以到二楼平台上休息畅谈。
反观楼前，有一个很大的绿色草坪，周围是塑胶跑道，孩子们可以在有活动的时候自由奔跑其上，感受风的速度。楼后有很多居民楼，都是孩子们的家长，楼后以山为背景，悠闲自得。学校周围都是当地有名的花草树木，鸟语花香，空气清新，心旷神怡。
在教室的同学们可以没人一块平板电脑，进行时事学习，与全球各个角落的朋友视频通话。即便在乡村，也可以与世界接轨。
未来以来，期待未来!
