本周一年级教学内容是用相同的物体来测量，首先是讨论环节，我给了充分的时间让娃娃们讨论然后分享，生生之间思维的碰撞真的相当精彩，大家都有自己的想法和理由，最后统一了最方便的小立方体，来测量，如何测更快更准确呢？有创意的想法在这里又出现了，基本集中在这几种，相同颜色的放一起，把几个几个连一起等等，想法真的特别棒！最后确定了十个一组当成小立方体条来测量，用可以连接的立方体来做实验果然快很多，就是有一个很难避免的问题，就是粘贴成条状对一年级大多数孩子来说，的确比较困难(இдஇ; )，要花很多时间，尤其是上午最后一节课，一年级又要提前打饭，甚至都完成不了测量，针对这样的情况，我就提前做好了粘好的小立方体条，不知道这样老师是不是包办了很多。
川师附小林丹丹16周教学反思
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