一、试卷分析
试题分听力和笔试两部分，题型和题量都适合学生。
1.听力30分。题型分为听单词，排序，听句子三个方面对学生进行全面考察。
2.笔试部分70分。辨音占5分，单词变换占10分，单项选择占10分，为句子选答语占10分，按要求写句子占10分；阅读占10分，书面表达占15分等。题型丰富多样，难易适中，能全面考察学生的语言综合运用能力。
二、答题情况
总体来说，这次考试不理想，最高分89，不及格的学生占一部分。主要失分的题型有辨音题，按要求写句子，书面表达。书面表达失分严重，只有个别同学能用英语写简单的句子短文。
三、原因分析
1.学生的基础知识掌握不扎实，尤其对单词的记忆和句子的理解。
2.学生对基本的的语法概念比较模糊，不能灵活运用。
3.学生的知识面狭窄，理解能力不够强。
4.综合语言运用能力较差。
5.部分学生没有养成良好的学习习惯。
四、今后努力的方向
通过检测发现：不少学生对于单词的拼写、读音、含义还是很模糊的。对书本知识不够熟悉，特别是重点知识没有掌握。
1、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实掌握和灵活运用所学知识上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读、写的训练，注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
2、注重阅读训练，利用课堂和课外活动时间，训练学生阅读能力。
3、培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励。对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。
在今后的教育教学工作中，我会更加的努力，尽量多想办法，尽可能地提高学生的英语学习积极性，为孩子们的终身语言学习打下良好的基础。
