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本文参与书香澜梦第149期“惯”专题活动。
大宝不爱阅读，更不爱指读，所以每次做题目或者读课文都会跳字或者乱读字，不知道以前幼儿园老师教字以后都会组词，所以，他每次认字有时候明明是词组里的一个字，他却要读成另一个字。
为了让他慢慢有个指读的好习惯，放暑假我每天陪着他做题，阅读课文及课外书。
做题的时候我读一道题目，他读一道题目，慢慢的他才有了兴致，如果他不耐烦的读，或者故意乱读，我就学着他的样子，也不耐烦的乱读，然后他立马就受不了了，立马给我说“妈妈，不要这样读？”
“不是你教我这样读的嘛？”听了这话，下一次轮到他读题的时候他就会读得认真一些。
其实我觉得这个效果不错，唯一的缺点就是有点费妈，陪娃的时候特别多。
以至于整个暑假，我基本都在陪哥哥，特别是前面一个月，妹妹都是婆婆带出去玩。
虽然儿子还是会有跳字，但和之前比起来还是很有进步的，我也很知足了，不要孩子走得太快，只要他在往前走，我就心满意足了。
早上的晨读，虽然要求他读半小时他做不到，但至少能听到他大声的读出来，这也是进步。
那些陪在他身边的日子，耗在他身上的时间，我也觉得挺值得的。
新学期开学了，开学第一天，老师发了一张照片，是孩子们认真指着课文读书的样子，儿子坐在第一排，左手压着书，右手食指指着正在读的课文，看起来特别的认真。
看了照片，爸爸就跟我说，你看，儿子在学校也读书指读读得很好，完全是两个样子。爸爸总想着孩子一下子就能怎么样怎么样，也舍不得多花一点时间给孩子，自己在家了就看手机，让他给孩子检查作业了也拖拖拉拉。
不在家吧，就安排我这里要看着点孩子，那里要提醒着点孩子，说实话，我特别讨厌这一点。我一直觉得教育应该是言传身教，要想孩子有一个好习惯，那么大人的行为习惯就很重要。
没有无缘无故的进步，只有陪伴与引导。整个暑假，虽然花了很多时间在儿子身上，早上尽可能陪着儿子晨读，让他自己做卷子，做完以后我在陪着他改，也许他做半个小时，我要改错两个小时，确实疲惫，但又领着他指读题目，做题，给他讲解思路，虽然儿子有时候是懂非懂，但至少读题认字进步了，这也算是收获。
其实儿子经过暑假我对她的陪伴，以及我带着它一起读，做口算，背乘法口诀，感觉这学期开学还是很有进步的。
连着上了三天课，每天的五道口算，儿子都没有错，我觉得这跟暑假我们让他练习口算是脱不了关系的，付出了，努力了就够了，进步了，当然我会更欣慰。
今天听着了语文第一课，在家我们也有听写过，但他还是错了5个，我觉得没关系，已经很不错了。二年级的生字本来越来越难，每次进步一点，吸收一点，这也是收获。
好习惯不是一天两天，是慢慢积累与日复一日养成的，坚持下去，我的宝贝一定可以的！
