案例：期待你的改变越来越大，试着写写与你的日常，经典的学习对话。
最美的守候
现状，孩子学习时，提出建议休息，时常五分钟。休息期间按照预定的游戏完
时间到：还要继续休息，开始喝可乐、
告知：开始写作业了，休息时间结束，请回来哦！微笑
学生：老师，我给你看样东西，转身拿自制手枪
老师：不可以休息时间结束
学生：放回去，看到旁边二年级的作业记录本，翻看看 ，对比现在， 老师你数数我得了多少个星！
老师：现在时间不可以！休息结束了。
过程中：老师再说，对方依然做自己的！
最后！开始去同理，你是不是不想写英语作业？
学生：英语太****
老师：是的，我若是你，也会和你一样的感受！
学生：我要把它炸了，要用手榴弹消灭········
老师：是的，确实要消灭它！我很认同！
学生：我们把铅笔当成c4,把题目当成坏蛋
老师：太好了，心想，怎么做呢？灵机一动，我们按照要求完成，就算爆破成功
学生：太好了
老师：又想，还要先审题呀！来我们需要侦察兵
学生：老师我们是司令
老师：暗想、太好了，我当司令，你去侦察！
开始了侦察，埋雷(书写正确），引爆！
敌人窝点被消灭
我军取得了胜利！
整节课非常好，对于反复的擦粗错误也没有在多说，因为书写不对美酒相当于人物失败，需要从新埋雷，学生也是很投入。他更适合情景教学！内容应该掌握80%，布置了检测的练习，周一检查结果。期待
没有了自己的脾气，最近最火的一句话，当你感受到很气恼的时候，其实是管教孩子的最佳时候。往常的我偶尔会发脾气，今天开课前，告诉自己，不要生气，孩子需要正面引导，生气没有任何用，感谢这样的自我对话，自我的心理暗示！结果上课非常的顺利。
反观：上课的规则没有建立起来，在这个部分还需要继续的改善，每个孩子都不同，需要抓住其特性，帮助成长。因材施教很重要！
