一、名词解释
1.德育。
2.班级授课制 。
3.劳动与技术教育。
4.课程设计。
5.循序渐进教学原则。
6.受教育者。
二、简答题
1.简述教学评价应遵循的基本原则。
2.简述蔡元培有关德、智、体、美和谐发展的教育方针。
3.简述美国 1958 年《国防教育法》的主要内容。
4.简述自我效能的内涵及其功能。

四、分析论述题
1.请举例说明如何在教学中贯彻因材施教原则。
2.试述 1922 年新学制的特点与意义。
3.试述新教育运动的历史意义。
4.试述品德培育的基本目标和方法。
一、名词解释
1.德育。
2.班级授课制 。
3.劳动与技术教育。
4.课程设计。
5.循序渐进教学原则。
6.受教育者。
二、简答题
1.简述教学评价应遵循的基本原则。
2.简述蔡元培有关德、智、体、美和谐发展的教育方针。
3.简述美国 1958 年《国防教育法》的主要内容。
4.简述自我效能的内涵及其功能。
四、分析论述题
1.请举例说明如何在教学中贯彻因材施教原则。
2.试述 1922 年新学制的特点与意义。
3.试述新教育运动的历史意义。
4.试述品德培育的基本目标和方法。