昨天的评选结果公布了。第二节课后点开群消息，我竟在十月份的“德育之星”名单里看到了自己的名字——虽投票结束时看到票数靠前，但并未抱太多期望。此刻真真切切看见，心里还是泛起一阵小小的、温热的惊喜。
中午，肖校长特意到教室来了一趟，微笑着对我说：“辛苦了，你付出了大家都看得见。”他说这次是老师们一票票投出来的，是信任。我连忙说做得还不够，班级管理还要多学习。其实我心里清楚，自己无非是凭着本心，像对待一株株幼苗那样对待每个孩子——松土、浇水、陪伴他们向着光生长。这本是分内之事，能被看见，已是温暖。
舒校也来教室转了转，温和地提醒孩子们整理好校服，保持整齐清爽。小小的细节里，藏着学校对“育人”二字的理解。
下午穿过马路去静雅楼交材料。提交今日“家长开放日”的评价表，再次提醒家长会安排，取回日程表，顺道领回吴主任审阅过的安全记录。经过校门口，各类“星星”的评选结果已红纸黑字地张贴出来，在秋风里微微拂动。明天家长会的一切，也已准备妥帖。
临近放学时，曾嘉艺捂着胸口说有点疼。我立刻联系了他妈妈，顺便聊了聊孩子这学期的表现：期中作业完成得好，今天也很认真。刚入学时他连坐都坐不稳，总在椅子上扭来扭去；如今不仅能坐端正，还能专注听讲，只是回答问题声音仍轻得像羽毛，落在地上几乎听不见。
我也就昨天孩子奶奶反映的情况作了解释。奶奶说孩子前天回家裤子和鞋子湿了，说是老师不让上厕所。我向妈妈说明：同意另一个孩子出去，是因为那孩子午饭时当面给我读了拼音，而曾嘉艺是直接跑出去的。我本意是希望他记住“下课先如厕”，却没细想他或许是真需要去。家长听后很坦然，说只是怕孩子着凉，并无责怪之意。“老师和家长之间多沟通就没事了，”她笑着说，“话说开了就好，免得积在心里成了疙瘩。下次还是让孩子去吧。”
挂了电话，窗外的天色已渐渐柔和下来。这就是家校沟通该有的样子吧——不猜忌，不积压，坦诚地把彼此的考量摊开在光下。很多芥蒂，其实就在这一来一往的真诚对话里，像晨露见了太阳，悄然便消散了。
走出校门时，我又望了一眼墙上那片“星”光。它们安静地亮在那里，并不刺眼，却温柔地映照着每一个平凡岗位上的付出。而我手中握着的，从来不是奖状，是三十五份沉甸甸的信任，是日复一日琐碎却必需的耕耘——那才是德育之路最真实、也最明亮的星辰。
