在提到学英语的时候，不知道是否有同学感受到一种很为难的感觉，明知道学习英语很好，掌握一口流利的英语很棒，但是就是在提起笔准备学习的时候，却一个英语单词都看不进去。冲动地下载了学习英语的APP，却连一次都没有打开，或者打开学习个一两天就放弃了。
当然，我身边也不缺乏能够有毅力，能坚持每天背单词打卡，并且互相监督，坚持到最后已经变成一种每天该做的任务。我不是说有毅力的同学不好，而是想要从本质上去探讨如何提升英语学习的效率和效果，这样一味的任务型学习，已经让很多同学们感到很苦恼，并且学习的效果也不佳。所以，想要来讲一讲自己对于高效学英语的理解，如果有不好的地方欢迎大家指正修改。
1.什么才是真正的主动性
根据Collins English Dictionary（柯林斯英语词典）中initiative的描述来看，“If you have initiative, you have the ability to decide what to do next and to do it, without needing other people to tell you what to do. ”（如果你有主动性，你将自己有能力去确定接下来应该做什么并且去执行，在这期间不需要别人来告诉你应该怎么做。）可以看出，主动性包括两个方面：（1）有明确的目标；（2）执行力。这两个方面缺一不可。
这两个关键点，共同决定了在学习的过程中，你是否是真正的主动性，我来具体的讲几个例子吧。
非主动性案例：
A.一时冲动报了班，在突然看到学英语有好处，比如工作提升或者学习成绩上升，甚至有时候就是因为身边的人劝告你好好学英语有好处的，这个时候你就去跟随着报个英语学习班，至于后来会不会坚持，或者有没有坚持的理由和时间，都没有考虑过。我相信有一部分人会有那样的经历，突然有一个时间特别想学英语，然后打开各种英语学习的APP，结果先从学单词和背单词开始，没有2个月就因为自己没有时间或者直接淡忘了自己当时想学英语的冲劲就默默搁置了。那么这个时候就是典型的缺乏了学习的明确目标。
B.成绩不好而报了补习班，现在的补习班比较常见并且已经成为大城市里的一种习惯性接受的事物，英语补习班更是常见，因为英语几乎是大部分人的短板，虽然不像数学，物理那样的普遍很难，但是英语成绩的提升是很难一步到位的，所以有的同学可能因为没有坚持下来，或者直接产生了抵触情绪搁置英语问题，最后导致英语成绩不够理想。这时候，或许因为父母，或许因为自己意识到需要去提升英语成绩而去报了补习班。补习班确实有用，因为我也是有报过英语的补习班不断学习过来的，但是由于同学们在学校里就已经形成了英语学习很难，所以需要花更多的时间和经历去学习，报班可能可以弥补这个更多的时间去学习，但是在学习的时间里，并不高效。因为自己认为很难，所以花时间，但是有一部分人会觉得，我只要花时间了，就会提高成绩，就忽略了学习的主动执行力和消化能力。一天天的坐在补习班里学习练习，但是可以好好想想，这么多的时间花在英语的学习上，可能收效甚小，到底是为什么。那么这个时候就是缺乏了真正的执行力（是出于自己本身愿意，而非老师布置的作业一定要完成那样的形式）。
C.从众心理，英语作为国际通用语言，有学习它的必要性和重要性，但是这个必要性可能对于很多在国内的人来说，并不是那么的明显。但是因为外界一直在推送给你，“所有人都在学英语”，“你的同事学好英语就能升职加薪”……会让你觉得好像学习英语是有必要的，跟随着大家一起去学习英语，或许你会跟到一个真正具有主动性去学英语的人，一起扶持进步，也或许你会遇到同样因为从众心理来学习英语的人，这样，可能两个人还没有开始学习，就已经默默的把监督对方学习的任务给遗忘了。这时候，也是同样的缺乏了学习的明确目标。
虽然这些都是非主动性学习英语的典型案例，但是这并不是说你曾经这样做过，以后就学不好英语。如果在后期学习的过程中，找到了真正的主动性，也是能够将非主动型转化为主动型学习的，关键是如何引导，去调动真正的主动性。
主动性案例：
A.因为爱好（是真正的热爱），可能会因为自己喜欢与英语相关的某个事物，从而去激发自己不断去学习英语的动力，并且因为爱好，而明确的知道自己学习英语以后，想要的是什么，即明确的目标。之前有聊过几个英语学习成绩非常好的同学，就是那种能说一口流利的英语并且一定不会说 “My English is poor.”的人（告诫大家，真的不要这样说自己，不是说谦虚不好，但是这句话真的只有中国人会说，歪果仁听了表示hmmm, ok, you cannot talk in English, so I don’t have nothing to talk with you and less able to make a friend, just because you won’t say anything in English. 这时候，你将会失去一个对你感兴趣并且能够和你交流的外国朋友。）这些能够说一口流利的英语人，一定是了解英语国家文化，并且有明确的喜爱的原因，有可能是因为一位歌手，有可能是因为他们的绅士文化，也有可能是因为某个国外的景点或者一本书籍。像我的话，我更多的是因为他们开放，包容，乐于去表达自己的喜爱的原因，喜欢上这个英语国家，所以就一直有着想要更多的去了解，甚至生活在国外的意愿，促使我不断地去学习英语，具有充分的主动性去学习，
B.精益求精，可能有朋友会看到，英语好的人还在不断地去学习英语，不断地去成长，有时候在你看来，他们的英语已经很好了，但是依然还在keep learning。这个例子是在我还在国内的时候，认识了一位回国实习的海外华人中看到的。他在国外已经生活了很多年，但是在回国的期间，他一直还在不断地背单词，学习那些专业的词汇。我结合自己在国外的经历发现，英语能够维持正常的生活的国人不算少数，因为基本的生活用语甚至肢体语言都是可以让国人在国外正常的生活和学习的。但是，却很少有人能够真正的融入到国外的圈子里（不是华人圈，是真正的当地人），这时候就会有人在思考，为什么交不到真正的外国朋友，也许是因为没有打开圈子，也许是因为基本的英语是无法应对外国人的内心交流的。这时候，有很多在国外的朋友就会不断地去学习当地的语言和文化，努力去融入。也就能看到这些本来英语已经不错的人，还在不断地提升自己的英语。因为自己有一定的英语基础，明确的知道自己学习英语是有天分的，只是还需要再深入的学习，有一定的信心和目标。
C.有明确的目标，这个应该是所有想要出国留学的同学们应该具备的，出国留学的同学们有可能是因为想要去一所学校，或者想要生活在国外这样的明确目标，才能够促使同学们具有学习的主动性。这个目标是非常明确的，明确到雅思或者托福应该考到多少分，才能够申请学校，不然就只能遗憾的失之交臂。为了不遗憾，人本能的就会去找到自己提升的方向和动力，因为这是一种焦虑的情绪在指引着内心，告诉自己应该做些什么，才能够消除这些焦虑。
我想，不仅仅是英语学习，对于其他的教育来说也是同理，以上是个人对学习的主动性的理解，欢迎大家探讨指正。
下一期将会更新《如何调动英语学习的主动性》，之后排期会有：不同场景英语使用方法，那些不同于教科书的英语实际用法，以及英语论文写作思路与方法等内容的更新，喜欢的同学记得关注我哦~
来自King’s College London 的一枚双硕士奋斗小青年
Judith
