学完第一章《有理数》之后，我布置了一个作业：用导图梳理本章的知识点。经过周末的积极探索，星期一大部分同学都交出了满意的答卷。通过对内容、布局、用色等方面的考量，评出了三个奖项，同级不分先后：
一等奖8份（10人，其中1份为3人合作）：何育怡、王佩倪、黎乐怡、王彩宇、黎宇希、叶蕙儿、谢铬曦、杨君瑶、张雅欣、王思慧。
二等奖14份：卢绮雯、缪颖锋、殷章杰、李雪晴、陈晓彤、欧阳嘉洛、李枝珊、黎欣然、黎俊昌、谢艳琴、唐梓欣、谭嘉俊、黎梓龙、欧阳宇轩。
三等奖16份：邝国洪、伍梓濠、王文渊、江嘉琪、邱俊熙、江桂豪、黎诗韻、黎朗宁、廖政伟、吴瀚延、欧阳泽熙、欧阳晓澄、邝旭延、付家俊、谭烨城、谭祁骏。
下面是8份优秀作品的展示：
通过这次活动，我发现一些有趣的特点：
1. 同学们的学习能力很强。思维导图对于我们来说是新鲜事物，在使用不久、没有系统学习的情况下大家能有这样的理解和应用，相当难得。
2. 很多同学有画画的能力。除了画画，很多同学都具备其他才艺。这说明家长们对于孩子的培养是下了功夫的，事实上他们这代人也必须全面发展才能跟得上社会的发展。
3. 同学们对数学的兴趣提高了很多。记得开学第一节数学课，让同学们发表对于数学的看法和态度，基本上都是片面、消极的观点，而现在的气氛已经活跃多了。
继续努力，相信同学们会越来越优秀的，加油！！！
