今天，我针对你们存在的学习选择倾向，说说学校为什么要设置这么多课程。

先讲一个故事。

一位美国的人类学女老师，有一次上课，给同学看她的指甲，说好看吧？大家说好看。然后女教授就拿出一把指甲刀，当着同学的面把指甲剪下来，给同学们看。大家就觉得这事挺恶心的。

老师说，指甲长在我手上，你们觉得好看，剪下来你们就觉得恶心。这说明什么道理？

说明我们对一个东西的评价，并不完全是由东西本身决定的。而和它的背景条件有关。我们研究人类学，就要学会理解同样的东西在不同的文化中意味着什么。

你们中间是不是有人根本不愿学习史地政?因为你打定主意报考理科，史地政不会给高考加分。这就像你只想要好看的指甲，而不要整个手，它没有增加你的颜值，反而让你很难看。

史地政，音体美，和数理化一样做为国家课程，共同构成我们的知识背景，使我们的思想丰满起来。它们要使我们会用不同的视角看世界，认识物质世界，认识人类社会，认识自我，并且以此为范本，学会科学方法，改造世界，创造未来。学校教育就是要为人生打好“三底”。为人生打好“底色”，养成向上、阳光、明亮、温暖的心向和态度，这是给你们一辈子的财富。形成“底蕴”，包括对外部世界、生存能力、习惯和行为方式的培养，也包括对自我的意识和实现自我发展的能力。认清“底线”，有底线意识，人长大了才能成为好公民。

所有的学科，都有它的底层逻辑，都会赋予你看待世界的不同方式。

天下没有白学的知识，只有我们没学会的底层逻辑。

只有弄明白了一个学科的底层逻辑，才能真正做到融会贯通、为我所用。

所谓通识七艺，是指：认识自我、认识他人、家庭关系、思维锻炼、表达能力、行动指南和信仰加持。这些内容是帮助你自我修行的。所谓的通识七观，则是指如何从历史、政治、经济、技术、国际、社会和文化七个维度去认识外部世界的，这是为了帮助你更好地预判未来的趋势。