——绘分享190号规划师豆豆
规划对象：于宝
年龄：一岁八个月男孩
性格特点：内向，安静，羞涩，理解力好，不爱表达。
爱 好：手指谣，游戏
现有资源：目前在用的是We Sing we play和Good baby，另外还有绘分享自然拼读和BBC自然拼读，分级读物红火箭，另外还有高频词，400词等及其他英文绘本。
家庭支持：大宝的时候没有重视英文启蒙，白白错失了最好的时间，追悔莫及，现在要花费好大力气学习英语。二宝出生没多久就结识了绘分享，打算跟着绘分享的科学启蒙路径一步一个脚印走。可以亲子共学共读，一力支持孩子的英文启蒙。
一、什么是自然拼读，为什么要学习自然拼读。
讲到英文启蒙，英文学习，我们都只有一个目的，就是孩子能说会读，能够进行英文自主阅读，然后通过阅读不断的学习积累，以达到更高的学习层面。那么怎样才能实现英文的自主阅读，这里就不得说英文自主阅读的两大基石——自然拼读和高频词，掌握自然拼读(phonics)能让孩子开始拼读（spell）搞定单词，再搭档高频词(sight words)搞定句子，那就可以开启英文阅读的大门啦。那么什么是自然拼读呢
自然拼读是英语母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。相关统计数据表明，英语作为一种拼音文字，80%以上的单词符合拼读规则。针对这一特点和儿童学习的特征，越来越多的专业人士认为，自然拼读教学是解决儿童英语读音问题的最佳途径。此外，自然拼读教学不仅可以大大提高儿童认读单词的能力，而且能够提高儿童记忆单词的速度和准确度，同时，提升儿童的阅读潜能。
二、什么时间学习自然拼读合适
根据科学启蒙路径，儿童早期要有大量的儿歌、童谣的输入，以培养幼儿的语音语素，那么在大量的儿歌熏陶和简单的绘本阅读之后就可以引入自然拼读了。
我给于宝的规划是 经过一年半的儿歌童谣的精听+泛听，配以简单的幼儿绘本学习，在于宝三岁的时候开始自然拼读的学习。
根据Phonics的教学阶段：辨音-辩形-音形结合-音节组合，结合于宝的实际情况，从26个字母开始，利用绘分享的《我爱自然拼读》整套课程，从易到难一步步学习。
并且在自然拼读的学习过程中，可以配合其他绘本或者分级阅读同步进行。下面我以26个字母的学习做示范。每天给孩子1-2个字母进行学习，第二天要学习1-2个新的，同时复习前一天学习的字母，每周日复习前面六天学习的所有字母，每月末复盘这个月的学习内容。
首先给于宝听字母音，在对读音熟悉以后练习指读，在对读音和字形比较熟悉之后，可以带入游戏的元素。
我设计的第一个小游戏是《点兵点将》，英文课于宝喜欢手指谣，这个游戏适合安静的孩子噢。
道具:白纸，笔，卡牌。
做法:将白纸剪成小块，在上面写上26个英文字母，这个环节宝宝参与更有趣。选取十个套在小于的手指上，妈妈来点名，比如妈妈读出了字母A的读音或者说Where is A?，小于就要弯弯套有字母A的手指，并大声回答A is here.如果对了就得一分或者奖励一张卡牌，一轮过后互换角色，最后看看谁得到的卡牌最多。
第二个小游戏是捉迷藏
道具:彩泥或者卡片。
利用彩泥做成字母，这样孩子做手工的时候就学习了，边玩边学噢。将彩泥做好的字母混在一起，可以混一些其他的小玩具更有迷惑性，然后孩子要根据妈妈的声音提示快速的找出这个字母，并大声读出来。当然也可以用卡片代替彩泥字母。
第三个小游戏就是跳一跳。
道具:大的卡片，沙漏或者计时器，纸笔。
这次的游戏动作幅度比较大一些，要准备大一些的字母卡片，铺在地上，然后为了更加有趣味性可以准备一个小沙漏或者计时器、纸、笔，游戏开始沙漏开始计时，妈妈说出字母的发音指令，孩子根据发音调到正确的字卡上面，孩子找到字卡妈妈说出下一个指令，错了则本轮游戏结束，如此一个沙漏周期看看孩子能快速准确找到几个，并且记录好，可以不断的挑战自己，不停刷新记录。这个游戏的另一种玩法是讲卡片串在绳子上悬挂起来，高度是宝宝需要稍微跳一跳手指够的到，这样宝宝每次根据妈妈读出的字母跳起来用手拍打到这张卡片即可。
这些小游戏也适用于后面的组合音以及单词的拼读，而且不仅有助于自然拼读的学习，还可以训练孩子的动手能力、专注力，还可以锻炼身体哦，非常棒噢。
另外可以配合一些绘本一起学习，比如分级阅读红火箭的字母分册也是不错的选择。
正所谓每一份付出都会有收货，多加练习，假以时日，相信于宝经过积累和学习也可以达到见词能读的水平呢，为早日实现自主阅读打好基础。
